本書闡明了比較教育的行為者與目的、量化與質性方法的應用、經驗在比較教育中的地位等基本問題,從教育制度、教育組織、教育政策、地域、歷史、文化、價值觀、教育成績、課程、學習方法和教學創新的維度進行廠深入而精細的比較研究,探討了比較教育在社會科學學術部落中的地位。
作者簡介:
貝磊,英國人,香港大學教育學院講座教授,2006年4月-2010年3月任聯合國教科文組織國際教育規劃研究所所長。此前擔任香港大學比較教育研究中心上任、香港大學教育學院院長。曾任香港比較教育學會會長,2004年當選為世界比較教育學會聯合會主席。
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者:貝磊、鮑勃、梅森
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本書闡明了比較教育的行為者與目的、量化與質性方法的應用、經驗在比較教育中的地位等基本問題,從教育制度、教育組織、教育政策、地域、歷史、文化、價值觀、教育成績、課程、學習方法和教學創新的維度進行廠深入而精細的比較研究,探討了比較教育在社會科學學術部落中的地位。
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貝磊,英國人,香港大學教育學院講座教授,2006年4月-2010年3月任聯合國教科文組織國際教育規劃研究所所長。此前擔任香港大學比較教育研究中心上任、香港大學教育學院院長。曾任香港比較教育學會會長,2004年當選為世界比較教育學會聯合會主席。
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