本書梳理了現代大學所走過的歷史,認為,西方現代大學的教育理念歷經了三個階段,康德的理性大學、洪堡的文化大學和當代的所謂一流大學——隨著經濟全球化的進程以及民族國家的衰微,現代大學,即洪堡意義上以承擔國家和民族文化使命為己任的大學已經走到了黃昏時代。而在對現代大學進行大規模診斷之後,雷丁斯提出了一種以“思想之名”辦學的理念,也就是以培養學生的反思、質疑、批判的能力為旨歸的教育。這種教育事實上是對康德的理性大學理念的回歸。
作者簡介:
比爾‧雷丁斯,蒙特利爾大學比較文學系副教授。
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