聽懂外語和說外語一樣難，甚至有時候比說外語還要難。當然，這也因人而異，無法單純地比較二者哪個更難，但事實上為聽力而發愁的學習者不在少數。
本教材正是順應了在《大家的日語》教學過程中的“希望能有配合學習內容的聽力練習教材”這一呼聲而編寫的。
一般說來，在聽力的培養問題上，最重要的是要在整體上把握內容，即使有不明白的地方，也要注意抓住重點信息。但是，就初級階段而言，要從包含了陌生單詞、句型的聽力素材中提取出重點信息這一點，對於學習者來說難度較大，有可能會打擊學習者的學習意願和信心。此外，過於注重推測文意，也可能導致不能充分而正確地了解文章結構，從而產生誤解。所以要想培養正確的聽力能力，就需要在抓要點的同時進行聽取細節的訓練。
本教材使用《大家的日語1》中的句型和詞彙，其目的在於使讀者的聽解能力能夠自然而然地得到提高。將學習者放在會話當事人的角度來設定場景，之後配有多道涉及場景中的重點信息的課題中心問題。本教材的目的在於使讀者一邊感受聽懂日語的快樂與喜悅，一邊掌握提問的技巧。希望能在學習過程中得以活用。
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。作者：牧野昭子
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一般說來，在聽力的培養問題上，最重要的是要在整體上把握內容，即使有不明白的地方，也要注意抓住重點信息。但是，就初級階段而言，要從包含了陌生單詞、句型的聽力素材中提取出重點信息這一點，對於學習者來說難度較大，有可能會打擊學習者的學習意願和信心。此外，過於注重推測文意，也可能導致不能充分而正確地了解文章結構，從而產生誤解。所以要想培養正確的聽力能力，就需要在抓要點的同時進行聽取細節的訓練。
本教材使用《大家的日語1》中的句型和詞彙，其目的在於使讀者的聽解能力能夠自然而然地得到提高。將學習者放在會話當事人的角度來設定場景，之後配有多道涉及場景中的重點信息的課題中心問題。本教材的目的在於使讀者一邊感受聽懂日語的快樂與喜悅，一邊掌握提問的技巧。希望能在學習過程中得以活用。
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