從教育哲學的角度對中小學學生的學業負擔問
題進行研究，在當今具有特別的意義一一在學理上
這個問題關涉人的自由、和諧、充分與全面發展，
在實踐層面又是從更有價值的問題視角出發，引導
教育實踐從“教書”轉向“育人”，探索“素質教
育”的正確道路和真諦。本書不僅梳理了學業負擔
問題的歷史與現狀，分析了內外根源和基本規律，
也從教育價值、教育目的等層面進行了反思並提出
了若干建議。
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