本書作者老卡爾‘威特，一位德國牧師，54歲時老年得子，沒想到兒子被視為智商低 下。但他並沒放棄，通過持之以恆的不懈努力，運用科學的早教方法，讓小卡爾-威特從 小便通曉德語、法語、義大利語、拉丁語、英語和希臘語六國語言，9歲開始閱讀《荷馬史 詩》，14歲獲得哲學博士，1 6歲獲法學碩士，並被聘為柏林大學教師，23歲在哈雷任專職教 授。老卡爾·威特宣導的“孩子的教育應當始于其智力發育之初”的早期教育原則，在小威 特身上取得了巨大成功。 《卡爾·威特的教育》這份長達1000多頁的教子日記收藏于哈佛大學圖書館，其價值在 于，它向世人證明天賦才能對個人發展並不會產生太大影響，但在最佳時機開始對孩子進行 早期教育，可以為孩子帶來終身效果。任何孩子只要智力正常，經過正確的早期教育，就可 以培養成一個健全而全面發展的人。 為什麼諸多神童同時集中于哈佛大學，世上根本不可能有這麼多的巧合現象，這全是受 益於《卡爾-威特的教育》的結果。 ——[日]木村久一(日本著名教育家) 我根本想不到，由哈佛圖書館的這本孤本藏書所傳播的教育思想，最終會把劉亦婷引向 哈佛。劉亦婷被幾所世界名校看中的優秀素質，就是用該書中的方法打下的基礎。 ——劉衛華(《哈佛女孩劉亦婷》作者) 這本書出來以後，小孩子可以多發些笑聲，父母也可以少受煩惱。這本書是兒童幸福的 源泉，也是父母幸福的源泉。 ——陶行知(著名語文教育家) 約五年前鄭曉滄(宗海)介紹給我兩本書看：一本是Bruce and wiener所著之《卡爾·威 特之教育二》……我讀了這兩本書之後，對於家庭教育之興趣，就格外來得濃厚了，所以對於 這兩書的著者我固然十分感激。

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