本書在編寫時力求圍繞“新、廣、活、實”四個字下功夫。“新”，即注意教育教學理論的先進、課改資訊的新鮮、教材體系的新穎，把語文課標、教材和課改實踐有關的新成果結合進去；“廣”，即把“基礎教育教學基本功”放在整合多門學科、融匯多種教育教學元素的前提下去研究；“活”，本書著重突出了教法研究和學法指導的有機融合，體現“以學為中心”，以學生為主體的新理念，力求教師的教和學生的學獲得雙贏的發展；“實”，本書在每個問題內容中，皆精選了歷年來語文教改，尤其新課改實驗以來大量的典範案例，爭取做到易學實用
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