本書是對問題學生教育的一種理論與實踐的探索，以教育故事整合理論與實踐為基本思路，把問題學生教育與班主任工作相結合，講述一個個充滿靈性，富有生活氣息，感人至深的的教育經歷。每個問題學生的成長的過程都是一個不平凡的精彩的故事，故事如歌，吟唱著問題學生與教師共同走過的歲月。這一個個生動感人的故事，就像一串串珍珠，折射出教師的教育智慧的光芒。每一個故事都反映了班主任轉化問題學生的實踐過程與研究過程，是理論與實踐的結晶。正是這種敘事研究使得那些平凡的實踐成為班主任專業成長的源泉。
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