本教材是為以法語為母語的漢語學習者編寫的，旨在培養學習者漢語聽說讀寫基本技能和一定的漢語交際能力，也可用於針對某一特定言語交際技能的漢語教學。第二冊包括《課本》、《漢字本》、《練習冊》和《教師手冊》四種。
《課本》是教材的主體部分，以結構為綱，結合功能和文化。根據結構的循序漸進來編排教學內容的順序，以交際活動和交際功能的典型性來選擇教學內容，注意在特定的文化背景下展開教學內容。通過情景對話，要求學生具有一定的口頭交際能力和初步的書面交際能力，進行簡短的對話，實現一定的交際功能。在實際的交際活動中，對話是最典型的、最基本的交際方式。它包括詞彙表、課文、注釋、語法、文化點等。課文採用簡體字、繁體字對照，附有拼音和法語翻譯。每課包括：詞語表、課文、注釋、語法點、文化點。課文由兩個部分組成，兩個部分的內容是相關的，詞語也列為兩個部分。課文裡的角色保持相對穩定。角色既相對穩定但又有變化，給人新鮮感，使課文內容構成一個比較開放而大體統一的系統，以反映廣泛的社會生活。
《教師手冊》詳細說明編者的設計意圖、教材的整體構架、使用建議、有關參考資料，以及聽力材料書面文本、練習答案、試卷，等等。
《漢字本》提供漢字的有關知識以及多種多樣的練習材料。
《練習冊》儘量做到綜合性、多樣性、可選性。練習材料包括聽、說、讀、寫、譯各個方面，難易結合，兼顧學習者的不同需求和不同水準。
教材配有音像材料
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