心理輔導，作為現代學校的一個重要標誌，重視學生個體發展的內在需求，既關心學生的行為是否符合社會規範，也關心學生個人合理需要是否得到滿足；既重視學生認知方面的改善和潛能的開發，更強調學生的動機、情感、個性方面的滿足。心理輔導以民主的、建設性的師生關係為前提條件，強調師生間真誠態度和互相尊重；心理輔導以“助人自助”為輔導宗旨，注意發揮學生的自主精神，強調依靠學生自我探索來解決面臨的問題。這些特點使得心理輔導可以成為學校教育教學工作的有力配合和有益的補充。
浙江永康市，作為一個縣級市，在市委市府的高度重視下，在教育局黨委的正確領導下，近年來開展了基於提高學生心理素質的教育教學改革的探索性心理輔導活動，取得了突破性的實效，走出了一條具有區域性特色的心理健康教育之路，其成果受到了《中國教育報》《浙江日報》《教育資訊報》等多家媒體的關注，做專門的報導；其成功經驗先後數次在全國性的、省級會議上做介紹，受到了許多教育專家、領導和教師的肯定。
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