少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁——這是青少年;
指點江山,激揚文字——這是青少年;
花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐——這是青少年;
鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由——這是青少年。
時而悲歎、時而激情四射;時而無聊、時而君臨天下……這些都是青少年。
只有青少年,才能更容易體會到這極致的喜怒哀樂,在人生的高峰與低谷之間不停徘徊,上下求索而不知疲倦。
青春期是美好的,青少年是美麗的。然而,這美麗當中帶著些許憂愁、些許無奈、些許痛苦。這一切源于學業、家庭、社會、自我以及方方面面的困惑。當社會以飛快的步速前進著的時候,當年輕的身體和心理以同樣的速度發育成長著的時候,他們有太多的問題沒有人知道。
沒有人知道,學習是怎樣如一座大山般壓在他們稚嫩的雙肩;沒有人知道,他們多麼的渴望與同學友好地互動;沒有人知道,身體的躁動讓他們多麼的困惑;沒有人知道,他們多麼渴望父母的理解和指導;沒有人知道,他們想飛而又不敢飛的心裡充滿了多少渴望和恐懼……
他們有太多的問題得不到解答。是的,他們身邊有很多大人。但是,在老師眼裡,他們是不諳世事的孩子;在父母眼裡,他們是需要監管的稚童;在社會上,他們被認為是生活條件優越的最幸福的人……
其實不是的,父母、家庭、學校、社會,所有的事情他們都看在眼裡,記在心頭,這一切都在影響著他們。他們不是不諳世事,他們渴望生活;他們或許幼稚,但是他們正在走向成熟;他們生活優越,但他們也有苦惱。
當無法從身邊的大人那裡尋找到答案的時候,他們開始封閉自己,不與別人交流;他們與老師、家長對抗;他們甚至離家出走,追尋外面精彩的世界;他們寄情網路,在虛幻的空間裡放飛自己的夢想。
青春期,這是一個不可以讓人忽視的年齡階段。這個階段的孩子效仿大人的一切,卻無法像成人一樣適時適度地控制自己。他們介於孩子與成人之間,擁有著孩子的依賴,卻渴望成人的獨立,於是總有一些不為成人所理解的舉動。
本書從青少年的心理出發,以發生在青少年身邊的故事為例,讓青少年身臨其境、生動直觀地看到同齡人的困惑以及他們解決問題的辦法,從中反思自己,做自己的心理專家,適時地調整自己的心理誤區,順利地度過這朦朧的花季雨季,走向晴朗的明天。
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時而悲歎、時而激情四射;時而無聊、時而君臨天下……這些都是青少年。
只有青少年,才能更容易體會到這極致的喜怒哀樂,在人生的高峰與低谷之間不停徘徊,上下求索而不知疲倦。
青春期是美好的,青少年是美麗的。然而,這美麗當中帶著些許憂愁、些許無奈、些許痛苦。這一切源于學業、家庭、社會、自我以及方方面面的困惑。當社會以飛快的步速前進著的時候,當年輕的身體和心理以同樣的速度發育成長著的時候,他們有太多的問題沒有人知道。
沒有人知道,學習是怎樣如一座大山般壓在他們稚嫩的雙肩;沒有人知道,他們多麼的渴望與同學友好地互動;沒有人知道,身體的躁動讓他們多麼的困惑;沒有人知道,他們多麼渴望父母的理解和指導;沒有人知道,他們想飛而又不敢飛的心裡充滿了多少渴望和恐懼……
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其實不是的,父母、家庭、學校、社會,所有的事情他們都看在眼裡,記在心頭,這一切都在影響著他們。他們不是不諳世事,他們渴望生活;他們或許幼稚,但是他們正在走向成熟;他們生活優越,但他們也有苦惱。
當無法從身邊的大人那裡尋找到答案的時候,他們開始封閉自己,不與別人交流;他們與老師、家長對抗;他們甚至離家出走,追尋外面精彩的世界;他們寄情網路,在虛幻的空間裡放飛自己的夢想。
青春期,這是一個不可以讓人忽視的年齡階段。這個階段的孩子效仿大人的一切,卻無法像成人一樣適時適度地控制自己。他們介於孩子與成人之間,擁有著孩子的依賴,卻渴望成人的獨立,於是總有一些不為成人所理解的舉動。
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