新編外國文學史

目前外國文學教材雖然數量不少，但也存在一些問題，如注重作品思想內容的分析，忽視藝術分析；厚古薄今，對20世紀文學涉及較少；即使有所涉及，也是厚現實主義，薄現代主義；內容取捨比例不當，或只講歐美文學，不講亞非文學。因此，在編寫的內容和體例上，在對中外學術觀念的梳理和闡釋上，都有所創新。首先在編寫體系上，我們把過去的歐美文學和亞非文學兩大板塊改為歐關文學、俄蘇文學、亞非文學三大板塊，同時加強了現當代部分的分量，摒棄了按國別講授文學史的模式，以思潮、流派統觀作家群，做到了重點作家作品、文學發展脈絡、文學發展概況的合理佈局和有機結合。其次，我們打破了重思想、輕藝術的傾向，把文學的藝術表現和審美特徵的研究提到了重要地位。無論是對文學的整體把握，還是對不同時期或不同民族文學的論析，或是針對具體作家作品的研究，審美特徵和藝術表現始終是我們關注的重點。再次，我們運用了系統論思維，把文學作為文化予系統來理解，注重文化與文學的深層聯繫，並且試圖從更廣闊的視野來審視世界文學，加強了本書各大板塊之間的橫向比較和影響研究。
本教材的執筆人大部分為各高校的中青年骨幹教師，作為站在一線講臺上的授課教師，不僅有各自的研究領域，而且熟悉教學規律。在編寫過程中，我們一方面吸收了國內同行的相關教研成果，另一方面也融入了自己教學、研究的體會與經驗。儘管如此，由於世界民族眾多、語種複雜、資料相對匱乏，而編寫者的水準也有限，因此，書中的疏漏甚至謬誤在所難免，希望廣大讀者、前輩和同行能不吝賜教，我們將感激不盡

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