課堂的意蘊是什麼?是種植人生美好的意義。是開啟生命詩意的旅行，是放牧心靈明澈的流河。是凝練智慧的熔爐……置身課堂，置心課堂，我們仰觀宇宙之大，俯察塵埃之微。在這種觀察中，我們迷戀生命的成長。敬畏生命的本質。通過內在的“心眼”。我們眺望無限的人生，通過豐富的想像力。我們在課堂間尋求思想的風帚。十多年來。作者行走于數千個課堂，用心涵泳，大含細入。作者以整體人生、整體生命的視野來含納課堂的呼吸與心跳，理解課堂的豐富、複雜。體驗課堂的艱難與欣悅：以細緻入微的“靈心慧眼”來透視課堂生活中的所有的情節與細節。闡隱發微。力求見人所未見，見微知著，努力道人所未道。所有的這些都是以一種“草根情懷”來進行的“田野作業”。作為教師，這是一種非常切近課堂生活與自身生命的“研究”。觀察課堂。在日思月磨中。實踐自然而然地滲入了理性的光輝：理性思考也有了實踐的樸實的質地。本書中有靈光一閃的觀課思想的打磨，有可資借鑒、行之有效的觀課方法與透視技術，也有視角獨特、觸鬚敏感的課堂解魅……通過課堂觀察，學習怎樣保持一顆具有敏感力的心。學習怎樣保持大腦啟動與思維沸騰的狀態。學習怎樣以自己的生活、人生融入課堂。在修煉課堂時修煉人生，在修煉人生時修煉課堂。
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