本書通過一種簡單明了和引人勝的風格,共分成五個部分對兒童早期教育領域進行了系統介紹,第一部分從職業發展的角度對當今兒童早期教育面臨的問題進行了分析;第二部分全面介紹並深入分析了歷史和現實中比較有影響的兒童早斯教育方案,比如蒙台梭利教育方案、高瞻課程等。第三部分為教育工作者開發和實施嬰儿期到小學階段的“發展適應性的方案與實踐”,提供了指導方針。第四部分全面闡述了觀察和評價幼兒的行為所應當遵循的指導原則。第五部分對如何滿足幼兒的特殊需要問題進行了探討。
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本書通過一種簡單明了和引人勝的風格,共分成五個部分對兒童早期教育領域進行了系統介紹,第一部分從職業發展的角度對當今兒童早期教育面臨的問題進行了分析;第二部分全面介紹並深入分析了歷史和現實中比較有影響的兒童早斯教育方案,比如蒙台梭利教育方案、高瞻課程等。第三部分為教育工作者開發和實施嬰儿期到小學階段的“發展適應性的方案與實踐”,提供了指導方針。第四部分全面闡述了觀察和評價幼兒的行為所應當遵循的指導原則。第五部分對如何滿足幼兒的特殊需要問題進行了探討。
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