《學校變革與教育領導》圍繞學校可持續發展這一基本命題，比較系統地闡述了學校變革與教育領導的理論與實踐，在此基礎上，剖析了學校的變革過程，確立了“學校在變革中尋求發展”的基本理念，為學校可持續發展提供了一個基本的路徑。提供了豐富的實踐案例，分析變革中領導力的要素及領導的操作要領，提出了新的課題與研究視野，對學校教育教學和管理具有一定的參考價值。
作者簡介：
董君武（1968－），男，浙江寧波人，上海市華東模範中學校長、上海市靜安區教育學會副會長、教育部中學校長培訓中心兼職教授，先後榮獲上海市園丁獎（兩次）、上海市科研先進個人、上海市教育先進工作者.上海市勞動模範，長期從事教育、教學和管理工作，開展了一系列探索性的教育實驗，近年來主持了多項國家級和市級課題的研究發表了數部專著和多篇論文。
目錄
第一章理論與述評
第一節學校組織變革及其理論
第二節學校領導與領導力第二章學校組織目標的選擇第一節學校發展過程中的目標選擇第二節學生髮展過程中的目標第三節結論與思考第三章學校組織製度的完善第一節學校組織結構的完善第二節學校組織程序的完善第三節學校組織規範的完善第四節結論與思考第四章學校組織人員的優化第一節學校組織人員的思想統整第二節學校組織人員的崗位配置第三節學校組織人員的專業成長第四節結論與思考第五章學校組織內容的設計第一節學校課程的統整第二節學生實踐活動的設計第三節結論與思考第六章學校組織技術的改善第一節教師教學行為的改善第二節學生學習行為的改善第三節現代教學技術的運用第四節結論與思考第七章學校組織文化的提升第一節學校組織管理文化的提升第二節學校組織教學文化的提升第三節學校組織環境文化的提升第四節結論與思考第八章學校組織變革中領導的要領分析第一節正確的選擇第二節簡明的路徑第三節深度的溝通第四節適度的平衡第五節結論與思考第九章學校組織變革中領導力的要素分析第一節問題診斷與戰略預見力第二節組織設計與執行力第三節課程建設與教學研究力第四節文化建構與再造力第五節結論與思考附件一附件二附件三附件四參考書目後記
第一章理論與述評
第一節學校組織變革及其理論
第二節學校領導與領導力第二章學校組織目標的選擇第一節學校發展過程中的目標選擇第二節學生髮展過程中的目標第三節結論與思考第三章學校組織製度的完善第一節學校組織結構的完善第二節學校組織程序的完善第三節學校組織規範的完善第四節結論與思考第四章學校組織人員的優化第一節學校組織人員的思想統整第二節學校組織人員的崗位配置第三節學校組織人員的專業成長第四節結論與思考第五章學校組織內容的設計第一節學校課程的統整第二節學生實踐活動的設計第三節結論與思考第六章學校組織技術...
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