課程建設是教育、教學改革的突破口，教材建設又是課程建設的核心。普通教育課程是培養選擇準備成為教師的學生的教育理念和初步教育、教學素質的基礎性課程。
“普通教育學課程建設與開發研究”課題是周建忠教授主持的全國教育科學十五規劃課題“地方高等院校新世紀課程建設與開發研究”的子課題。全國近三十所師範院校協作研究。
全書分為兩篇，上篇部分主要探討教育的基本問題和一般規律，試圖讓學生形成關於教育活動的基本“圖景”，對教育的本質、教育及其體制的演進、教育與社會發展、教育與人的發展、教育目的、教育活動、教師與學生等問題進行了較有創見的研討；下篇部分對教學活動中課程、課堂教學、思想品德教育工作、生活指導、教育活動的組織與開展等實踐性問題，根據理論與實踐相結合的原則進行了有益的探索。
目錄
上篇
第一章緒論
第一節教育學的研究對象
第二節教育學的歷程
第三節教育學研究範式與方法
本章小結
研究指南
第二章教育活動演變路徑
第一節教育的起源
第二節教育的歷史形態
第三節當代教育的發展與趨勢
第四節當代教育發展的基本特徵
第五節我國基礎教育改革
本章小結
研究指南
第三章社會發展與教育
第一節社會與人的社會化
第二節社會系統中的教育
第三節新時期教育功能的突出表現
本章小結
研究指南
第四章人的發展與教育
……
第五章現代教育制度
第六章教育目的
第七章教師與學生
下篇
第一章教育課程
第二章教學理論
第三章課堂教學
第四章現代教育技術與教育
第五章教育測量與評價
第六章思想品德教育（上）
第七章思想品德教育（中）
第八章思想品德教育（下）
第九章學校教育活動的組織
第十章生活指導
上篇
第一章緒論
第一節教育學的研究對象
第二節教育學的歷程
第三節教育學研究範式與方法
本章小結
研究指南
第二章教育活動演變路徑
第一節教育的起源
第二節教育的歷史形態
第三節當代教育的發展與趨勢
第四節當代教育發展的基本特徵
第五節我國基礎教育改革
本章小結
研究指南
第三章社會發展與教育
第一節社會與人的社會化
第二節社會系統中的教育
第三節新時期教育功能的突出表現
本章小結
研究指南
第四章人的發展與教育
……
第五章現代教育制度
第六章教育目的
第七章教師與學生
下篇
第一章教育課程
第二章教學理論
第三章課堂...
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