《抗戰勝利後國民政府教育復員研究》在資料的發掘、蒐集與利用方面有其可稱道的明顯特色。眾所周知，史料是進行史學研究的基礎。金林于攻讀博士學位期間在這方面狠下了工夫。他曾先後兩前往南京，長住50多天，在中國第二歷史檔案館查閱相關檔案近200卷，發掘整理出了文字資料約40萬字。
作者簡介：
賀金林，湖南省石門縣人，1972年生。1989年畢業於湖南省桃源師範學校，此後從事中小學教學工作9年。1998年至2001年在湖南師範大學歷史系中國近現代史專業學習，獲歷史學碩士學位。2004年到中山大學歷史系中國近現代史專業學習，2007年獲歷史學博士學位。自2001年起在桂林電子科技大學工作，現為桂林電子科技大學公共事務學院副教授。先後在《抗日戰爭研究》、《中山大學學報》、《歷史教學》、《安徽史學》、《華僑華人歷史研究》與《台灣研究集刊》等刊物發表論文20餘篇，主要研究方向為中國近代政治制度與思想史。
目錄
序
緒論
第一節選題及緣起
第二節學術史
第三節研究餘地與存在的困難
第一章全國教育善後復員會議
第一節抗戰勝利前教育發展概況與教育復員準備
第二節全國教育善後復員會議的籌備與召開
第三節全國教育善後復員會議上的分歧與共識第二章教育資源的調整與配置第一節國立中等以上學校的回遷第二節對國立中等學校的處置第三節教育復員中的遷校、更名與歸屬風波第三章教育體制的恢復與完善第一節恢復設置縣市教育局第二節中等以上學校公費制度的沿革第三節中小學教科書供應體制的沿革第四章收復區教育的恢復與整理第一節甄審、分發、轉學及由此引發的風波第二節青年復學就業輔導委員會第三節圖書文物的接收與整理第五章光復區教育復員之準備與整理第一節台灣教育復員準備工作第二節台灣教育復員概況第三節東北教育的恢復與整理第六章教育復員中的邊疆教育與華僑教育第一節戰後國民政府的邊疆教育政策與措施第二節蒙旗教育復員第三節風雨飄搖中的華僑教育復員結語：國民政府教育復員之反思參考文獻後記
序
緒論
第一節選題及緣起
第二節學術史
第三節研究餘地與存在的困難
第一章全國教育善後復員會議
第一節抗戰勝利前教育發展概況與教育復員準備
第二節全國教育善後復員會議的籌備與召開
第三節全國教育善後復員會議上的分歧與共識第二章教育資源的調整與配置第一節國立中等以上學校的回遷第二節對國立中等學校的處置第三節教育復員中的遷校、更名與歸屬風波第三章教育體制的恢復與完善第一節恢復設置縣市教育局第二節中等以上學校公費制度的沿革第三節中小學教科書供應體制的沿革第四章收復區教育的恢復與整理第一節甄審、分發、轉學及由...
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