內容提要
本書從理論和實踐的角度出發,介紹了教育心理學領域內的
主要理論、基本概念、基本規律與方法,反映了當前有關的新理
論與新進展。它鼓勵教師去思考學生如何發展和學習;鼓勵教師
在教學之前和教學過程中做出決策;鼓勵教師思考如何證明學生
正在進行學習、正在邁向成功。本書教會我們如何將教育心理學
的理論知識遷移到現實的課堂教學中,幫助我們成長為一個“有
意識
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