內容提要
本書是一本研究教師自身從事教育研究的專著。書稿採取教育
行動研究方法，以上海市一所初中為基地，作者和教師合作探索教師
的教育研究。本書立足于當前我國教師研究的現實，在分析批判現實
的基礎上，提出教師教育研究的導向、目的、物件和方式，並針對現實
中的問題提出相應的改進對策。本書可供從事大中小學教育研究的
人士參考使用。
作者簡介：
李小波(1977．6一)，女， 河南濟源人，教育學博士、副 研究員，任職于上海交通大學 醫學院，研究方向為醫學教育、 教育哲學，喜思考鑽研，曾發 表論文多篇。
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