內容簡介
本書以教師研究範疇、方法、主題和教師教育實踐為線索,描述了各主題內部的學術變遷,如專業基
礎、個人知識、文化、專業身份認同、生活與工作、案例分析、教師教育實踐等。本書不僅梳理現代、當
代理論流派,而且注重理論與教師教育實踐的緊密聯繫,比較全面地展現了學科中複雜多變的學術場景與
知識體系。
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