內容提要
本書立足於國內外有關家校合作的研究和經驗，以家庭教育和學校教育的
相關研究理論為基礎，既是對家庭教育與學校教育兩者關係理念的闡述，也是對
處理兩者關係行為模式的研究與探索，是膠州市常州路小學十幾年來進行合作
教學實驗的又一豐碩成果。
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