內容提要
這是一本教育行者對教育特別是高等職業教育長期思想“碎片”的集合集。內容包括高等
職業教育發展的戰略思考、教育理念選擇、教育實踐和教育評價四部分。作者從教育發展環境
的宏觀層面到教育發展的現實選擇的微觀層面,從高等職業教育的“應然”狀態到高等職業教
育的“實然”狀態,作了較為系統地理性思考和實踐探索;同時,對推進教育公平、高
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