本書以完成具體工作、學習任務為教學著眼點,運用任務驅動教學理念,
開發學生學習自主性和合作性;體例設計新穎,職業特色突出,評價體系合理,
重視群體交流。在保證各專業學生提高必備的閱讀與欣賞能力的前提下,力求
使自身教學的重點、難點輻射到不同專業、崗位乃至工種,與各專業的知識與
技能教學相通相接,促進學生綜合能力的發展。
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