這本《感悟教育》(作者李菲)是一位從事教育工作二十多年的實踐者對教育實踐活動的總結與反思，是對教育本真問題的探討與感悟。全書共分為教育理念、學校教育、家庭教育、社會教育、教育管理和熱點探討六個部分，以“熱愛、責任、理性”、“理念、質量、個性”和“方法、習慣、情感”的重要思想貫穿於始終。在這本書中，作者對很多教育現象和問題都進行了客觀審視、理性思考與深刻闡發，觀點鮮明，具有獨創性。其研究成果體現了理論性和實踐性的有機結合，為當前的教育研究增加了若干新的視角，為教育實踐提出了一些新的思路，為教育問題的破解提
作者簡介：
作者簡介
李菲，男，1964年12月生，漢族，
湖北棗陽人。1987年6月本科畢業於華中
師範大學數學系，獲理學學士學位。2003
年6月研究生畢業于華中師範大學教育科
學院，獲教育碩士學位。先後在大學、
中專、高中從事教育教學工作17年，擔
任過科任教師、班主任、教研組長，教
導主任、副校長、校長等職務，2004年6
月開始擔任襄陽市教育局局長。近年
來，在各級刊物上發表文章130餘篇，受
邀做專題講座20多次。2005年11月被教
育部等七部委授予“全國職業教育先進
個人”稱號，2009年6月被聘為華中科技
大學教育科學研究院兼職碩士生導師，
2009年9月被教育部授予“全國優秀教育
工作者”稱號。
目錄
教育理念篇
感悟教育
教育的支柱：熱愛、責任和理性
讓孩子都成為快樂的“人中人”
關於教育中的以人為本問題
關於教育非理性現象的思考
關於教育理性的內涵與外延問題
關於教育理性回歸的思考
關於素質教育的新實踐
生活教育理論的現實意義
關於以德立校的思考
關於依法治校的思考
關於以德立校與依法治校有機統一的問題
學校教育篇
心中的校園
關於和諧校園建設問題
關於教師職業品質的思考
校長在課程改革中的角色定位
關於個性化學校建設問題
關於個性化校本培訓的思考
關於德育面臨困境的思考
關於德育觀念的思考
關於德
教育理念篇
感悟教育
教育的支柱：熱愛、責任和理性
讓孩子都成為快樂的“人中人”
關於教育中的以人為本問題
關於教育非理性現象的思考
關於教育理性的內涵與外延問題
關於教育理性回歸的思考
關於素質教育的新實踐
生活教育理論的現實意義
關於以德立校的思考
關於依法治校的思考
關於以德立校與依法治校有機統一的問題
學校教育篇
心中的校園
關於和諧校園建設問題
關於教師職業品質的思考
校長在課程改革中的角色定位
關於個性化學校建設問題
關於個性化校本培訓的思考
關於德育面臨困境的思考
關於德育觀念的思考
關於德
購物須知
退換貨說明：
會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。
收藏
二手徵求有驚喜
2024專利防護中