全球化幾乎成了我們這個時代的最強音,它給人們的社會生活和生產的各個領域帶來巨大衝擊的同時,也從理論上了提出了一些富有挑戰性的、迫切需要回答的具有普遍意義的課題。對學校道德教育而言,全球化的影響無疑也是不容忽視的。因為,全球化“化”的不僅僅是經濟、科技、交通、通訊等方面,文化、道德、價值觀也裹挾其中,或者說,全球化本身作為一個整體的、動態的、席捲全球的過程,今天似乎已經沒有任何事物能夠完全避其芒銳而獨自存在。事實上,經濟、科技領域的變革也必然帶來或伴隨著文精神領域的變化,儘管這種變化未必是我們所期待的或者主動追求的。一句話,文化、文化變革業已成為全球化的重要組成部分。而鑑於道德、道德教育和文化之間的密切關聯——任何一個社會中特定歷史時代的文化環境都構成了這個時代青少年道德發展和道德教育最直接、最具體也最具影響力的生存土壤,道德教育無法迴避也不應該迴避各個時代所特有的文化環境;任何文化的脈動、嬗變都直接蘊含或終將引起道德和青少年道德成長的變化,而道德和青少年道德成長的狀況也在最核心的意義上引領、重塑著社會文化。在這個意義上,探討全球化背景下已經發生和可能發生的文化變革,進而展示這些文化變革給社會倫理、給青少年價值觀、給學校道德教育帶來的機遇和挑戰,最終從教育學、文化學的角度提出我們應當如何的文化立場、價值態度和實踐路徑,無疑是一件富有意義的事情。
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