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二手徵求有驚喜
導論
第1章 新課程語文閱讀學業成就評價的學科立場
第1節 語文閱讀學業成就評價的言語實踐立場
第2節 語文閱讀學業成就評價的情感體驗立場
第3節 語文閱讀學業成就評價的主體參與立場
第2章 新課程語文閱讀學業成就評價的內容框架
第1節 語文課程目標分析
第2節 語文閱讀目標內容分解
第3節 語文閱讀學業成就評價的內容框架
第3章 新課程語文閱讀學業成就評價的取證分析
第1節 取證研究的目的與方法
第2節 三維閱讀學習結果的取證設計
第3節 取證調查結果與分析
第4節 取證調查的結論與建議
第4章 非考試類新課程語文閱讀學業成就評價方案
第1節 學業成就評價方案的特徵
第2節 單項語文閱讀學業成就評價方案
第3節 綜合語文閱讀學業成就評價方案
第5章 考試類新課程語文閱讀學業成就評價方案
第1節 語文閱讀考試材料範圍
第2節 單項語文閱讀能力考試方案
第3節 綜合性語文閱讀能力考試方案
結語
附錄
附錄1 重慶市南開中學高一上半期學習情況總結表
附錄2 語文閱讀能力與閱讀方法調查問卷
附錄3 語文閱讀興趣、習慣、態度調查問卷
附錄4 小心袋熊！
附錄5 斑羚飛渡
附錄6 圖目錄
附錄7 表目錄
參考文獻
後記
2024專利防護中