本書以教師專業發展活動的實效性為研究對象，從培訓學習與應用的視角分析了影響教師專業發展的實效性的因素，構建了教師專業發展的實效性的評價體系，從案例解析的視角對有實效性的教師專業發展活動進行了具體剖析，提出了一系列提高教師專業發展活動的實效性的策略。在註重學術創新性的同時，本書還力求做到“實用性”利“可操作性”，從而彰顯“實效性”的特點。《教師專業發展的實效性研究》可以為各級各類教師培訓機構的培訓人員規劃、組織和實施、評價和改進教師專業發展活動所用；也可以為中小學校負責校本培訓的領導和教師規劃、組織和實施、評價和改進校本教師培訓活動所用；也可以為相關政策制定者制定教師專業發展的有關政策之用；還可以為教師專業發展的研究者研究教師專業發展的評價和教師培訓遷移所用。本書由陳霞著。
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