內容簡介本書遵循職業教育的教學規律，以實際組織管理活動順序為內容設計主線，面向應用，突出組織管理能力的培養。本書共設計了七個學習情境，這七個學習情境系統、全面地在三個層面上闡述了組織行為學的理論及其實踐意義：在個體層面，主要介紹了個體行為與激勵理論；在群體層面，主要介紹了群體行為、團隊管理和領導理論與藝術；在組織層面，主要介紹了組織結構與設計、組織文化、組織變革和組織學習等理論。
本書構建了相對完整的組織行為學理論及操作體系，回歸以培養學生技術應用能力為主線的高職高專教育本位，突出強調學生
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