內容簡介本書從縱、橫兩條脈絡出發，詳細介紹了松坪學校的先學後研教學模式。縱向以校長羅楚春的個人成長經歷及教育觀為主線，對先學後研教學模式構建的背景、過程以及思想根源作了詳細的梳理與闡釋；橫向則以先學後研教學模式及其操作程式三段六式為主線，輔以大量的教學案例、教學實錄，著重闡述了該模式在各學科教學中的具體應用、成效以及應用中的注意事項等。
作者簡介：
作者簡介羅楚春，男，1952年生，湖北天門人，教育學碩士，中學高級教師，廣東省特級教師。曾獲深圳市南山區名校長,深圳市十佳優秀校長, 南粵教書育人優秀教師,全國優秀校長。歷任中等師範、中小學校語文教師，中學政教主任，副校長，小學校長，小學語文教研員，區教研室副主任。
現任深圳市南山區松坪學校校長，黨總支書。
記。兼任中國青少年研究中心特約研究員，廣東省丁有寬研究會理事，中國教育學會會員，全國嘗試學習研究會副理事長。
先後主持學校管理體制改革、 整體結構改革、 兒童智力發展、 主體教育、 課
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