本文集收集的是近10年來關於漢語作為第二語言的學習者與漢語認知的研究。文章包括兩大部分：第一部分是第二語言學習者的漢語認知研究，第二部分是關於第二語言學習者的研究。漢語認知研究主要包括三個方面，即漢語語音、詞彙、漢字認知研究；關於第二語言學習者的研究包括兩個方面，即學習者的學習策略研究與學習者的個體差異因素研究。這些研究在10年前幾乎看不到。
目錄
從對外漢語教學到漢語國際推廣(代序)
綜述
第一章漢語語音認知研究
第一節日本學生普通話鼻音韻母感知與產生的實驗研究
第二節韓國、日本學生普通話高元音感知的實驗研究
第三節影響外國學生漢語語音短時記憶因素的實驗研究
第四節不同母語背景外國學生漢語語音意識發展研究
第二章漢語詞彙認知研究
第一節生詞重現率對歐美學生漢語詞彙習得的影響
第二節歐美學生漢語詞彙結構意識實驗研究
第三節日本學生伴隨性詞彙學習的個案研究
第三章漢字認知研究
第一節外國學生漢字構形意識發展模擬研究
第二節曰本學生心理詞典表徵結構實驗研究
第三節誤讀與漢字讀音認知研究
第四節聲旁語音信息在留學生漢字學習中的作用
第五節外國學生漢字知音和知義之間關係的研究
第六節母語為拼音文字的學習者漢字正字法意識發展研究
第七節形、音信息對外國學生漢字辨認的影響
第八節部件位置信息在留學生漢字加工中的作用
第四章學習者的策略研究
第一節第二語言學習策略研究的現狀與前瞻
第二節漢語作為第二語言學習策略初探
第三節外國學生漢語學習策略分析
第四節成功的漢語學習者的學習策略分析
第五節初級階段外國學生漢字學習策略調查研究
第六節第二語言學習者交際策略研究
第七節日本學生漢語詞彙學習中的母語借用策略研究
第八節外國學生漢語學習過程中的迴避策略分析
第五章學習者個體差異因素研究
第一節外國學生個體差異因素與漢語學習成就的相關分析
第二節東西方學習者學習動機及相關因素的調查分析
第三節漢語學習者第二語言習得態度與動機研究
第四節第二語言學習者語言能力傾向研究
第五節外國留學生漢語學習焦慮研究
後記
從對外漢語教學到漢語國際推廣(代序)
綜述
第一章漢語語音認知研究
第一節日本學生普通話鼻音韻母感知與產生的實驗研究
第二節韓國、日本學生普通話高元音感知的實驗研究
第三節影響外國學生漢語語音短時記憶因素的實驗研究
第四節不同母語背景外國學生漢語語音意識發展研究
第二章漢語詞彙認知研究
第一節生詞重現率對歐美學生漢語詞彙習得的影響
第二節歐美學生漢語詞彙結構意識實驗研究
第三節日本學生伴隨性詞彙學習的個案研究
第三章漢字認知研究
第一節外國學生漢字構形意識發展模擬研究
第二節曰本學生心理詞典表徵結構實...
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