特別收錄 / 編輯的話：

本書以孩子成長發育中各個年齡段會出現的敏感期為切入點，告訴父母應該怎樣認識、把握和運用孩子的敏感期，盡量給孩子鼓勵、愛與自由，並幫助敏感期孩子健康成長。全書收錄了80多個孩子(0～12歲)敏感期的真實案例，這些案例均由家長或是老師記錄，全面深入地揭示了敏感期這一生命現象，而且每個案例後面的點評文字就像一把鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密。

特別收錄 / 編輯的話：本書以孩子成長發育中各個年齡段會出現的敏感期為切入點，告訴父母應該怎樣認識、把握和運用孩子的敏感期，盡量給孩子鼓勵、愛與自由，並幫助敏感期孩子健康成長。全書收錄了80多個孩子(0～12歲)敏感期的真實案例，這些案例均由家長或是老師記錄，全面深入地揭示了敏感期這一生命現象，而且每個案例後面的點評文字就像一把鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密。

第一章捕捉敏感期，用愛和智慧開啟孩子的一生
每個孩子就如一棵生命之樹，只要你種下種子，什麼時候發芽，什麼時候出土，什麼時候抽葉，什麼時候開花結果都是由生命內在預先設定好的機制在起作用。然而，在生命成長的過程中，有多少父母知道：
　　為什麼孩子總愛吃手？
為什麼孩子總是抓什麼都往嘴裡塞？
為什麼孩子對微笑的東西感興趣？
為什麼孩子總把桶呀瓢呀往頭上套？
為什麼孩子總喜歡往桌子下、衣櫃裡鑽？
　　……
面對孩子的諸多“為什麼”，你忽略他，你忘記幫助他，你制止了他的活動。然而，你卻不知道其實你已經破壞了孩子特殊且珍貴的階段——敏感期。捕捉孩子的敏感期，學著用愛和智慧開啟孩子的一生，這才是為人父母的職責。
　　從“生物敏感性”說起
在自然界，有這麼一個神秘又充滿本能的故事，然而，其背後深藏的秘密只有在不斷成長的過程中才能被發現。
荷蘭一位生物學家德弗利斯曾在昆蟲身上做過這樣一個實驗，後來經過進一步的觀察，他得出這樣一個結論——生物敏感期的存在。這位生物學家認為，昆蟲不同的變異代表了它們不同階段的發育，他以蝴蝶的幼蟲為例說明了這個問題。
在蝴蝶幼蟲剛出生的幾天裡，是不能吞噬大片葉子，只能吃一些枝頭的嫩芽。然而，在這種時候，聰明的雌蝴蝶卻考慮得非常周到，這些雌蝴蝶總會本能地把卵產在樹幹跟樹枝交接的地方，這是為什麼呢？因為雌蝴蝶明白只有在這種隱蔽的角落裡，它的幼蟲才是安全的。當蝴蝶幼蟲鑽出來的時候，它們自然會藉著外界的光線看到樹梢上的食物——嫩芽。
看到這裡，又一個令人奇怪的問題出現了。那麼，究竟是什麼在告訴幼蟲，維持生存所需的嫩芽就在樹梢上呢？
　　沒錯，答案就是敏感性！
在自然界這個環境中，此時的蝴蝶幼蟲對光線是那麼的敏感，出於本能的反應，它們生來就會順著光線朝著樹梢方向爬去，就這樣，它們自然而然地找到了賴以生存的食物。事情發展到這裡還沒有結束，又過了一段時間，隨著蝴蝶幼蟲漸漸地長大，在它們身上竟然發生了這麼一個奇怪的現象：此時的蝴蝶幼蟲除了吃嫩芽外，還能吃些其他粗糙的食物了，很顯然，先前那個被我們叫做“敏感期”的階段過去了。因為在蝴蝶幼蟲成長的過程中，它們逐漸失去了對光的敏感，進而在身上會看到另外一種有別於之前的現象。在這之後，隨著這種敏感期的有效期結束以後，蝴蝶幼蟲也將相應地選擇其他謀生手段。又過了一段時間，蝴蝶幼蟲變得不再貪吃，慢慢地作繭自縛起來，直到有一天，它們發育成熟時，就破繭成蝶了。
不僅“破繭成蝶”隱藏了敏感性的神秘，我們熟知的蜜蜂也藏有這樣一個玄機。也許你會認為，任何一隻雌性幼蟲都有可能成為蜂王，然而事實上蜂王只有一個。原來，在蜜蜂家族中，工蜂會召開會議，從眾多雌性幼蟲中挑選一隻最中意的來精心餵養。一旦這隻雌性幼蟲被選中，蜜蜂家族就會給予它一種上等的蜂族特殊食品，但是，這裡還有一個前提，那就是這隻雌性幼蟲必須具有一種貪吃的敏感性，否則它就無法長成碩大的身軀，勝任蜂王的職位。那麼，又該如何理解這個貪吃的敏感期呢？很簡單，就是這隻雌性幼蟲一定要在它還是幼蟲的時候就被選中，否則，等到它稍微長大了，這隻雌蜂便失去了貪吃的敏感性，失去了這一天性，它自然也就不會長成蜂王那樣的身軀，當然也就無法勝任蜂王的職位了。
很顯然，這個生機勃勃的敏感性是自然界最平常不過的規律之一，但是萬事萬物都有一定的客觀規律，世間萬物因為遵循了自然規律，才能得以正常地繁殖、成長。
　　孩子成長的助力——敏感期
每個孩子從出生到學會走路、學會說話、學會吃飯、學會寫字……這一切都是從無開始的，這就好比生命之樹一樣，只要你種下種子，哪一天發芽，哪一天出土，哪一天抽葉，哪一天開花結果都是由生命內在預先設定好了的機制在起作用。實際上，每個孩子就是一棵準備長成精神大樹的種子。那麼，他們又是怎樣讓自己一步步成長起來呢？
按照國際著名教育家瑪利亞?蒙特梭利的說法，促成孩子成長的因素主要來自兩方面：一是敏感力，一是吸收性心智。
所謂敏感力是指一個人在其生命的成長過程中，會對外在環境的某些刺激產生特別敏銳的感受力，以至影響其心智的運作或生理反應，進而出現某些特殊的好惡或是感受，這種力量的強弱就是敏感力。而一旦人體產生了這種敏感力，內心就會有一股無法遏止的動力，驅使他們對特定事物發生濃厚興趣，進而有了嘗試或是學習的狂熱，直到這種內在需求被滿足，或是他的敏感力減弱了，這股動力才會消逝，而這一時期又被稱為敏感期。
“敏感期”這一概念是蒙特梭利於1936年提出的，她認為，孩子在幾週或幾個月內會重複做某一類事情，而且每天都要重複進行，除此之外，他們對其他事情一點都不感興趣，於是就把孩子的這些階段叫做敏感期。比如，在孩子7~8個月左右，他們通常會在家人的扶助下不停地跳躍，這意味著孩子進入了行走的敏感期，這為孩子的行走做好了前期準備；在孩子3~ 5歲左右，他們會迷戀上某個或是某幾個偶像，並全身心地模仿這些偶像，這意味著孩子進入了身份確認的敏感期，這是他們認知“自我”的開始；在孩子5歲左右，他們常常會假裝讀書，並愛好寫字，這意味著他們進入了書寫和閱讀的敏感期。
總而言之，在這些敏感性的推動下，孩子會滿懷活力和激情地學會每件事情，把握周圍的一切事物，他們也會從不斷的積累經驗和能力中完成既定目標，然而，有趣的是，一旦他們的目標實現以後，也便失去了興趣。
由此看來，大自然的神秘——生機勃勃的敏感性，也同樣存在於孩子體內。事實上，敏感期是大自然賦予孩子的生命助力，每一個敏感期的出現都將引發下一個敏感期的出現，而敏感期的發展也是保證孩子未來發展的一個重要的成長關鍵期，因此，家長如果能夠很好地把握孩子敏感期的成長，學會運用這股助力，就等於把握了孩子未來的成長，能幫助孩子更完美地成長，而這也正是父母的職責。
然而，令人遺憾的是，當孩子表現出敏感期的行為特徵時，我們成人不是沒有發覺，而是覺而不察，或是覺而不知如何進一步幫助孩子，以致錯失了良機。要知道，你的缺乏觀察、你的習以為常、你的盲目阻止終究會使孩子失去這種上天賜予的敏感本能，不僅會給他們的性格發展帶來障礙，也會影響他們對周圍事物的看法和處理問題的方式，而孩子自身也會因此而錯過一次戰勝自己和他人的先天機會。比如，當孩子進入“關注細小事物的敏感期”時，如果家人沒能給他們提供這方面的幫助，甚至強行阻斷他們的行為，孩子長大後很有可能會心粗如篩，成為“馬大哈”。再比如，當孩子進入“關注大事物的敏感期”時，如果家長用抹殺，或是以愛的名義禁錮了孩子的正常成長，孩子長大後很有可能會眼光狹窄，成為“小氣鬼” 。這樣的例子不勝枚舉，但是無一例外都會讓剛剛進入敏感期的幼小心靈因為無法充分體會成長的美好，而變得膽小、孤僻、不再有勇氣去探索未知，最終成為孩子一生中難以磨滅掉的陰影。
其實，真正的教育、好的教育，是幫助孩子成長的。但是又該怎樣幫助呢？這像一位教育專家所說，“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的眼睛帶來光明。”比如說，當孩子滿懷熱情做一件事情時，如果家人的態度是乾擾、阻礙，他們往往會以哭喊或憤怒來表示自己的不滿情緒，這種情緒不是孩子不懂事，也不是孩子太任性，而是因為你干擾了孩子的敏感性，他們只是試圖用自己的方式告訴你，“我不要你這樣，而我是要你那樣。”而家長卻不這麼認為，他們只是想“這孩子真不聽話”、“這孩子又在無理取鬧了”。事實上，當父母認真地觀察孩子，設身處地理解孩子、真正滿足孩子的需求時，他們自然就會平靜下來。
孩子的敏感期雖然短暫，但是對其一生的成長和發展卻極為重要，錯誤對待這種敏感性，日積月累必然會造成一種不良的影響，阻礙孩子的健康成長。而走入孩子的內心世界，尊重孩子的自然生長法則，鼓勵孩子自由探索，與孩子平等真誠地交流，盡可能滿足孩子的需求，並適時給予必要的幫助和指導，才能使孩子獲得更好的成長空間。
　　有趣而神奇的敏感期行為
孩子就如一棵樹，何時發芽、何時出土、何時抽葉、何時開花完全由其內在預先設置好的機制所決定。但是，生活中不少父母仍然對孩子的敏感期行為沒有發覺或是覺而不察。那麼，敏感期行為到底有多神秘、有多神奇？我們成人又該受到哪些啟發呢？
每個孩子從他剛出生的那刻起，第一個敏感期就是嘴，確切地說是嘴的吮吸。這時的新生兒還不清楚自己還有別的什麼本事，只知道自己有一張嘴。於是，我們會看到只要新生兒的小嘴碰到乳頭，他們就已懂得吮吸了，這是人類天生的本能反射之一，但是這一反射卻開啟了孩子用他的感覺器官認識周圍世界的大門。因為在這個敏感期，新生兒的大腦裡還沒有儲存下作為一個人的經驗和關於事物的信息，所以，在生命本能的驅使下，人類從出生那刻起就會用他們生命中最需要的器官——嘴來“工作”了，那就是周而復始地吮吸。
緊接著，為了滿足嘴的敏感需求，孩子開始用他的嘴巴來認識周圍世界，於是，他們的小手不斷地拿東西往嘴巴里送，但凡可以夠得到的，他們都會有滋有味地啃啊啃。然而通過這麼一個過程，孩子逐漸習得了使用自己手的模式，這是多麼一個令人驚訝又偉大的壯舉啊！
從這之後，經過幾個月到一年的嘴的“工作”，孩子的嘴已經不再那麼敏感了，而他們的注意力又轉向了手，於是手又變得敏感起來了。當手被激活後，孩子是那麼急切地想要擴大自己的探索範圍，於是，他們就試探通過自己的運動方式來到達自己的目的地。在經歷了漫長的爬行過程後，他們的腿和手的協調運動逐漸增強了，而此時的孩子比以往任何時候都會感到鼓舞，當他們突然有一天獲得真正獨立的時候，那種感覺就像獲得第二次誕生一樣令他欣喜。很顯然，這時的孩子對走路已經是無限痴迷，而人的一生中最喜歡走路的時期大概也就是這個時期。
這一過程就是我們常說的口、手、腿的敏感期，在這一階段，我們人類不光習得使用自己肢體的能力，還為大腦收集了事物的信息，同時也使我們的大腦工作形成一定模式，進而使心理走向成熟。可以說，我們成人只有真正了解並認同這一模式，才能談得上了解並信任孩子，相信他們所做的一定是人類發展所設定的模式。我們無須知道，孩子所使用的模式與我們的童年是否相似，這已不再重要，只要我們相信我們的孩子一定會按照人的機制發展著，我們就敢於給他們足夠的發展自由，敢於讓他們成為自己的樣子。
　　讓我們再來看一個敏感期行為。在孩子的世界裡，總會有不同的聲音飄進他們的耳中，尤其是在孩子開始學習說話的時候。但是，面對各種各樣的聲音，孩子又是如何進行分辨和接受的呢？也許你會說這麼多的聲音不把孩子搞得頭暈腦漲才怪呢。不過，聰明的孩子從出生的那刻起，就具備在眾多聲音中，準確無誤地判斷出哪一種才是自己最需要的。
孩子之所以會有這種本領，是因為他們那與生俱來的內在敏感性，這種本能可以讓他們在眾多聲音裡選中自己尤為感興趣的信息，並加以吸取。即便是一個尚不具有說話能力的孩子，即便是把聲音當做是外星人不知所云的怪語一樣的孩子，只有孩子具有這種本能，他們儼然已把這種聲音當做一種靠感覺來欣賞的獨特音樂，照樣能聽得興致盎然。
經過一段時間的適應與訓練，我們還會發現眼前的孩子不但已經能辨別出不同的聲音，而且每當聽到別人說話時，他們還會做出握緊拳頭、蜷起四肢的舉動，而且總會把注意力轉向說話者，毫無疑問，此時的孩子是充滿驚喜與快樂的！
再比如，孩子發脾氣時家長常有這樣的抱怨，“我那孩子脾氣真大”，“我的孩子發起脾氣來，比他老子都擰。”沒錯，這樣的埋怨我們還可以羅列很多。不過，值得慶幸的是，很多家長已漸漸意識到在對待孩子發脾氣這件事情上，家長不要用發脾氣來對待，一定要先弄清孩子發脾氣的原因，然後再“對症下藥”。說得一點都沒錯，但是，孩子緣何如此愛發脾氣呢？
在成人看來，孩子發脾氣本身就是一種激動和無目的的行為，事實上這是孩子的內心需求沒有得到滿足的一種信號，他們正在試圖用自己的方式告訴“惹怒”了他們的人，“我是那麼急切地需要你的理解和關愛。”其實，孩子的每一次發脾氣就如心靈上的一次發作，這時那個大哭大鬧，滿地打滾，不達目的誓不罷休的孩子就如一台處於故障和失靈狀態的機器，這還能說是一種正常現象嗎？
當然，孩子敏感期的行為並非局限於此，但是可以肯定的是，但凡處於敏感期的孩子，他們的內心無一例外地正緊鑼密鼓地上演著一場接一場的“戲劇”，然後藉助生命本能的神奇力量，他們會無時無刻地不在成長和創作之中。可能看護者對此現象會無所察覺，會不管不顧，然而它卻真實存在著。
因此，在成長過程中的每個敏感期，為了扮演好看護者的角色，我們成人還需加倍努力，不但要準確理解孩子內心的變化，而且還要不動聲色地給予孩子他們想要的東西。尤其重要的是，我們還要意識到，此時的孩子正在為自己的心理髮展做著強烈的鬥爭和掙扎，你的任何誤解和強制力量，都會讓他們在這場鬥爭中失敗。然而，一個在成人眼裡不值一提的失敗，很可能就會造成孩子心靈上的障礙，對孩子最初教育的毫釐之差很有可能會導致將來的謬以千里，所以，從現在開始就努力尊重孩子的內心，善待孩子的成長吧！

第一章捕捉敏感期，用愛和智慧開啟孩子的一生
　從“生物敏感性”說起
　孩子成長的助力——敏感期
　有趣而神奇的敏感期行為
　不可忽視的九大敏感期
　敏感期的教養重點
第二章0~2歲的敏感期：營造愛的平台，與孩子一起邁好第一步
視覺敏感期——跟著孩子的視線看他的世界
　捕捉孩子的視覺敏感期
　　成長日記1：對影子情有獨鍾
　　成長日記2：我家兒子愛看碟
成長日記3：人見人愛到見人就哭
聽覺敏感期——怎麼說，孩子才會聽
　捕捉孩子的聽覺敏感期
成長日記4：鈴兒響叮噹，不哭也不鬧
　　成長日記5：最愛聽“媽媽腔”
　　成長日記6：神秘的噪音
口的敏感期——孩子認識世界的第一步
　捕捉孩子口的敏感期
　　成長日記7：拿什麼都往嘴裡塞
　　成長日記8：吃手就是他的工作
成長日記9：家有愛咬人的小寶貝
手的敏感期——孩子，把你的手給我
　捕捉孩子手的敏感期
　　成長日記10：迷戀抓軟軟的東西
　　成長日記11：“乾坤大挪移”
　　成長日記12：喜歡打人的虎子
行走的敏感期——探索未知世界的里程碑
　捕捉孩子行走的敏感期
　　成長日記13：寶寶學步晚
　　成長日記14：哪兒不平就走哪兒
成長日記15：從坡上漫游到攀爬樓梯
語言敏感期——不能錯過的“嬰語”啟蒙
　捕捉孩子語言的敏感期
　　成長日記16：和新生兒對話
成長日記17：一遍一遍重複他人的話
渴望愛的敏感期——給孩子當下的幸福
　捕捉孩子渴望愛的敏感期
成長日記18：給予孩子無條件的愛
　　成長日記19：讓孩子感知你的愛
成長日記20：培養孩子學會表達愛
第三章2~3歲的敏感期：叛逆初體驗，用愛伴隨孩子成長
空間敏感期——陪孩子享受探索的樂趣
　捕捉孩子空間的敏感期
　　成長日記21：喜歡探尋小角落
　　成長日記22：愛扔東西的欣欣
成長日記23：壘高、推倒，再壘高、再推倒
關注細小事物的敏感期——小事兒就是大事兒
　捕捉孩子關注細小事物的敏感期
成長日記24：“微不足道”的小東西都是寶
成長日記25：大自然是最好的老師
秩序的敏感期——孩子比成人更能遵守秩序
　捕捉孩子秩序的敏感期
成長日記26：“場所”變了，情緒也變了
成長日記27：“該是誰的就是誰的”
　　成長日記28：凡事都要講順序
　　成長日記29：承諾的事就要做到
模仿的敏感期——媽媽會引導，孩子更聰明
　捕捉孩子模仿的敏感期
　　成長日記30：學什麼像什麼
成長日記31：“不要說我沒禮貌”
成長日記32：每一次模仿就是一次最好的智力開發
自我意識的敏感期——孩子也要“有面子”
　捕捉孩子自我意識的敏感期
　　成長日記33：“我的就是我的”
成長日記34：女兒開始說“不”了
　　成長日記35：孩子真的是霸道嗎
第四章3~4歲的敏感期：走進孩子的世界，開啟孩子的天賦
執拗的敏感期——這樣做，孩子才會“乖”
　捕捉孩子執拗的敏感期
成長日記36：我和兒子的一次“舌戰”
　　成長日記37：拿著汽車穿外套
成長日記38：孩子變“皮”了，變“犟”了
審美和追求完美的敏感期——孩子有孩子的審美觀
　捕捉孩子審美和追求完美的敏感期
成長日記39：拒絕吃不完整的食物
　　成長日記40：事事都要完美
成長日記41：我家寶寶愛“臭美”
語言的敏感期——開啟孩子的語言天賦
　捕捉孩子語言的敏感期
　　成長日記42：愛說“悄悄話”
　　成長日記43：家有“接線員”
　　成長日記44：說話口吃
色彩敏感期——在五彩的畫布上繪出繽紛的童年
　捕捉孩子色彩的敏感期
　　成長日記45：對色彩越來越敏感
　　成長日記46：當孩子愛上塗色
人際關係的敏感期——打好孩子的人際基礎
　捕捉孩子人際關係的敏感期
　　成長日記47：樂此不疲地交換
　　成長日記48：喜歡結交朋友
成長日記49：孩子被欺負，怎麼辦？
第五章4~5歲的敏感期：跟上孩子成長的腳步，讓愛走向成熟
出生和性別的敏感期——“我從哪裡來”
　捕捉孩子出生和性別的敏感期
成長日記50：“我是從哪裡來的？”
　　成長日記51：開始探索人體了
　　成長日記52：“我要洋娃娃”
婚姻的敏感期——引導孩子的愛無限延伸
　捕捉孩子婚姻的敏感期
　　成長日記53：女兒要嫁爸爸
成長日記54：“我要讓誰誰當我的王子！”
成長日記55：因為“失戀”而痛苦
身份確認的敏感期——用愛幫助孩子構建自我
　捕捉孩子身份確認的敏感期
　　成長日記56：“我也是老師”
成長日記57：“白雪公主就是這個樣子的”
成長日記58：“奧特曼愛吃的東西味道就是不錯”
繪畫的敏感期——走入孩子的塗鴉世界
　捕捉孩子繪畫的敏感期
成長日記59：“我的小汽車有翅膀”
成長日記60：從“亂畫”到“會畫”
　音樂的敏感期——聽，天使在唱歌
　捕捉孩子音樂的敏感期
成長日記61：“我是小小演奏家”
　　成長日記62：愛上彈鋼琴以後
情感表達的敏感期——讓孩子心中有愛
　捕捉孩子情感表達的敏感期
　　成長日記63：家有“小黏人”
　　成長日記64：愛有多深
成長日記65：小不點兒也愛“吃醋”
第六章5~6歲的敏感期：不吼不叫，在愛中建立規則
閱讀和書寫的敏感期——點燃孩子的讀寫熱情
　捕捉孩子閱讀和書寫的敏感期
　　成長日記66：識字進行時
　　成長日記67：家有“小書僮”
數學敏感期——開發孩子的數學潛質
　捕捉孩子數學的敏感期
　　成長日記68：“豆豆學數數”
　　成長日記69：石頭到底有多大？
成長日記70：“2加上8就是等於10”
社會規則敏感期——明白規則，比掌握知識更重要
　捕捉孩子社會規則的敏感期
成長日記71：“媽媽，請這樣跟我說”
　　成長日記72：為什麼會如此在意
成長日記73：孩子為什麼不愛做家務
自然敏感期——大自然是培養孩子智能的樂園
　捕捉孩子自然的敏感期
成長日記74：我要我的“好朋友”
成長日記75：讓孩子和小動物交朋友
成長日記76：喜歡小動物，幹嘛還要虐待它？
第七章6歲以上的敏感期：愛得多不如愛得對，鼓勵孩子挑戰自我
　　成長日記77：洗洗刷刷的經濟學
　　成長日記78：背地裡伸手去拿
　　成長日記79：大了還想讓抱
　　成長日記80：“本來就有愛”
　　成長日記81：愛與不愛
　　成長日記82：相持不下的爭執