外語教學法叢書之十：學習教學：英語教師指...

全書分為十二章。第一章闡述了教與學的關係，學習的條件，以及教師的幾種類型。第二章介紹課堂管理，包括課堂教學方法的選擇、課堂交流與潛在的問題。第三章討論英語語言教學，即語言系統和語言技能教學的問題。第四章介紹各種課堂教學活動，包括課堂教學的多種形式與教材的運用等。第五章介紹如何制定有效的課堂計劃。第六章探討如何促使學生積極地用英語進行討論與交際活動。第七章涉及單詞的意義、記憶方法和練習等詞彙習得問題。第八章介紹座位安排、手勢、指示、錯誤處理等一系列課堂教學的技術性問題。第九章闡述了語法、語音等語言問題的處理方式。第十章介紹聽、說、讀、寫等語言技能的培養。第十一章對一些具體的課堂活動進行了分析。第十二章討論教師如何通過學生的反饋和自我反思而成長。

本書作者認為，教學過程中充滿了選擇，在每一節課的每一個時段，教師都面臨著許多可供選擇的方法，要做一個好教師，必須知道盡可能多的選擇方案以及如何做出最佳的選擇。本書就是幫助教師們發掘出適合自己的教學準則和方法，在教學過程中及時做出最佳的選擇。本書適用於英語教師，語言研究者，以及英語教學方面的專家。 ...

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