本書是關於研究對外漢語教學語法的專著，書中包括了：華語語法教學的回顧與前瞻、對外漢語教學語法之界定、教學語法的必要性與規則的關係、對外漢語教學語法點難易度的評定、對比分析與教學語法等內容。
本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
作者簡介：
鄧守信，美國加州大學柏克萊分校語言學博士。歷任美國麻州大學亞洲語文學系教授及系主任、台北美國各大學中文研習所所長、台灣師範大學華語文教學研究所教授及所長和國語教學中心主任、中國人民大學和北京語言大學客座教授、香港中文大學王澤森講座教授等海內外職務。現為泰國皇太后大學中國語言學專任教授，仍致力於培植專業華語教學暨研究人才。從事語文教學研究四十餘年，早期以漢語語法學研究為主，後深耕華語教學，研究方向包括教學語法、漢語測驗、漢語中介語及語料庫等。著有《近義詞用法詞典》、《漢字三千》、《基礎現代漢語語法》、《漢語語法研究論文集》等專書，並編輯多項專業領域之相關刊物。
目錄
上篇：講義篇
第1章華語語法教學的回顧與前瞻
第2章對外漢語教學語法之界定
第3章從語法教學邁向教學語法
第4章教學語法的必要性與規則的關係
第5章語法規則
第6章教學語法基礎屬性
第7章教學語法的評量
第8章簡易性的準則
第9章對外漢語教學語法點難易度的評定
第10章對比分析與教學語法
第11章語法點的排序
第12章對外漢語教學語法點的描述原則
第13章漢語詞類的教學語法
下篇：理論篇
1 Towards a Pedagogical Grammar of Chinese
2 Sequencing of Structures in a Pedagogical Grammar
3 The Acquisition of“了·Le”in L2 Chinese ，
4 Acquisition and Pedagogy in Chinese as a Foreign Language
5 Defining and Sequencing Syntactic Structures in 1．2 Chinese
6 Instructional Materials
6-1 L2 Chinese as an Autonomous Discil~lline
6-2作為獨立學科的漢語作為第二語言教學(譯文)
7 Guidelines for Grammatical Descriptions in 1_2 Chinese
8對外漢語教學語法點難易度的評定
9論對外漢語教學語法結構排序
10對比分析與語法教學
參考文獻
中英文主題詞索引
上篇：講義篇
第1章華語語法教學的回顧與前瞻
第2章對外漢語教學語法之界定
第3章從語法教學邁向教學語法
第4章教學語法的必要性與規則的關係
第5章語法規則
第6章教學語法基礎屬性
第7章教學語法的評量
第8章簡易性的準則
第9章對外漢語教學語法點難易度的評定
第10章對比分析與教學語法
第11章語法點的排序
第12章對外漢語教學語法點的描述原則
第13章漢語詞類的教學語法
下篇：理論篇
1 Towards a Pedagogical Grammar of Chinese
2 Sequencing of Structures in a Pedagogical Grammar
3 The Acquisition of“了·Le...
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