100個你一定要知道的歷史故事（2）

名人推薦：【推薦序1】／林良（兒童文學作家）
歷史故事是「人」的故事
《100個你一定要知道的歷史故事》，這個書名中的「你」，是對少年讀者說的。這個書名，說明了這是一本為少年讀者編寫的歷史讀物。同時，這也是幼獅公司為紀念中華民國一百年而安排的一份獻禮－－在中華民國一百年，以一百個歷史故事來敘述中華民族的歷史。
歷史是「人」創造的，所以歷史故事其實也就是「人」的故事。各式各樣的的人，包括帝王將相，，包括民間各行各業的傑出人才，都可能是「創造歷史的人」。因此美國兒童作家「房龍」（Van Noon, 1882-1944），把他...

三分歸晉
西元二二○年，曹丕建立了魏國。四十五年以後（西元265年），晉王司馬炎建立了晉朝，之後又過了十四年，隨著吳國被晉軍所滅，三國鼎立的局面正式宣告結束。
司馬炎是誰？他是司馬昭之子。有一句俗語「司馬昭之心，路人皆知」，就是由他的故事引伸而來，表示一個人的心意（或者說這個人想要做什麼），那是每一個人都很清楚的。那麼，司馬昭想要做什麼呢？自然就是篡魏稱帝。
也許你會奇怪，這個司馬昭又是怎麼冒出來的？魏國大權不是一直都掌握在曹家的手上嗎？
當年在曹操當政的時候，為了爭取世家豪族的支持，曾積極徵聘地方名士出來做官；河內的名門士族司馬懿就是在這種情況之下為官的，但是並沒有得到多大的重用，據說曹操並不怎麼喜歡司馬懿，說他有「狼狽之相」，還擔憂他將來會成為曹氏的大禍害，但是曹丕以及曹丕的兒子（就是後來的明帝曹睿）都不相信，曹丕即位以後，司馬懿成了朝廷重臣。在曹丕死後，司馬懿與大將軍曹真兩個人受命輔佐明帝曹睿。
司馬懿是一個城府頗深，做事很講謀略的人。後來，他率軍北伐西征，逐漸掌握了軍事大權。從此，中央政權就慢慢形成曹氏和司馬氏兩派勢力，各自發展黨羽，不斷的明爭暗鬥。曹氏勢力的核心人物是曹真的兒子曹爽。
明帝死後，司馬懿和曹爽共同輔佐年僅八歲的曹芳。這時，曹爽想要除掉司馬氏的念頭愈來愈強，便藉機把司馬懿調任為皇帝的太傅，雖然位階很高，但是並沒有實權。司馬懿的心裡當然很明白曹爽此舉是想奪走自己的兵權，乾脆說自己老啦、病啦，然後就在家裡和兒子司馬師策畫要如何反擊。
聽說司馬懿忽然臥病不起，曹爽半信半疑，就叫一個心腹去探望，看看司馬懿到底怎麼了。結果，司馬懿還真是一個演技派的人物，居然就在人家面前披頭散髮，胡言亂語，把來人徹底的給唬住了，回去以後就向曹爽報告，說司馬懿確實是病了，而且還病得不輕呢。
曹爽很高興，就此對司馬懿沒了戒心。翌年，曹爽陪同皇帝出洛陽城去高平陵祭祖。曹爽不知道，司馬師早就掌握了統領京師禁衛軍的重要兵權。所以，曹爽和皇帝剛剛離開洛陽不久，司馬懿就乘機調集重兵控制了洛陽，並且發布詔書，逼曹爽交出兵權，緊接著又處死曹爽及其家族黨羽，消滅了曹氏，獨攬朝政。後來，司馬氏父子又陸續鎮壓了一些叛亂之後，勢力更加鞏固。
司馬師有一個弟弟，叫作司馬昭。司馬昭是一個野心家，比司馬師更為專橫，他在擔任丞相的時候，居然把魏帝曹芳給廢了，另立十四歲的曹髦為帝。六年之後，也就是西元二六○年，曹髦二十歲了，見司馬昭的權勢如此之大，非常憤慨，就對他的師傅王經、王沉和王業痛罵道：「司馬昭之心，路人皆知！」意思是說，現在誰不知道司馬昭隨時都想篡位自立為帝啊！曹髦並且命令這三個師傅協助自己去殺司馬昭。
年輕的曹髦，錯估形勢，沒有想到此言一出，王經立刻嚇得逃回家中閉門不出，另外兩個師傅則乾脆跑去向司馬昭告密！情急之下，曹髦只好拔劍親率宮中奴僕幾百人就要衝出去，但是司馬昭的親信賈充早已統領禁軍圍攻過來，後來，曹髦就這樣被殺死了。不過，殺死皇帝畢竟是大逆不道的事，司馬昭一方面把責任通通推到一個實際操刀人的頭上，表示跟自己無關，另一方面勉強又立了十五歲的曹奐為帝。
西元二六三年，司馬昭率魏軍伐蜀。魏軍鬥志高昂，儘管蜀國周邊有崇山峻嶺這樣的天險做保障，魏軍竟然能夠鑿山通路然後向成都進攻！後來，蜀國滅亡，司馬昭也因滅蜀有功被封為晉王。司馬昭的長子叫作司馬炎，按照傳統的宗法制度，將來當然應該是要由司馬炎來繼承晉王這個位子，但是司馬昭其實非常寵愛另外一個兒子司馬攸，司馬攸的小名叫作「桃符」，司馬昭每次看到司馬攸，都會拍拍自己的寶座對司馬攸說：「這是桃符的位子喔！」但是後來因為很多大臣都非常反對司馬昭這樣的想法，並一再舉出歷史上因為廢嫡長而引起禍亂的例子，司馬昭只得打消了這個念頭。
司馬昭在晉王這個寶座上沒坐多久就死了。西元二六五年，司馬炎繼承父位，做了晉王，也掌握了魏國的大權。
同年，魏帝曹奐就表示要讓賢給司馬炎，司馬炎裝模作樣的、非常假客氣的推了三次，這才篡位稱帝，建立了晉朝，史稱晉武帝。
晉武帝在位十四年後，這才於西元二七九年在群臣的催促下，將二十萬晉軍兵分六路，大舉攻吳，其中由大將王濬負責率水路大軍從益州出發進攻吳國的都城建業（今江蘇省南京）。吳軍為了阻擋晉軍，特地在長江險要之處布下長長的鐵鍊，又在江中埋下幾公尺長的鐵椎，想以此來破壞晉軍的船隻。
王濬是一個很有謀略的將領，為了伐吳，他可是做了充足的準備。他先在益州督造了大批的戰船，這些戰船都很龐大，每艘都至少能夠容納兩千多人，船上還造了城牆城樓，這樣就像一座座會在水上行走的小城堡似的，士兵還可以在城樓上四面眺望（想想看，在一千七百多年以前居然就有這樣的技術，能造出這樣的戰船，真是不簡單）。
此外，為了避免吳軍的鐵椎傷及戰船，在正式開戰前，王濬又命晉軍趕造了幾十隻大木筏，讓這些大木筏來替戰船開道。怎麼開道呢？王濬下令在每個木筏上面都放一些草人，還披上盔甲，手拿刀槍，並且在木筏上灌足了麻油，一點就著。等到一切都準備好了，王濬命一些水性特別好的士兵先帶領這些木筏順流而下，如此一來，這些木筏一碰到那些鐵椎，鐵椎的尖頭就會扎在木筏的底下，這樣隨著木筏繼續往下漂，鐵椎就會被掃掉，而稍後一碰到攔在江面上的鐵鍊，士兵就趕緊把木筏點燃，燃燒好一段時間以後，那些鐵鍊鐵鎖自然就會被燒斷，就再沒有什麼可以阻擋晉軍的戰船了。
王濬所率領的大隊戰船就這樣順利開進吳國的地界，和陸地上的大軍會合。吳國根本無力抵抗，只好投降。至此全國統一於西晉。

三分歸晉
西元二二○年，曹丕建立了魏國。四十五年以後（西元265年），晉王司馬炎建立了晉朝，之後又過了十四年，隨著吳國被晉軍所滅，三國鼎立的局面正式宣告結束。
司馬炎是誰？他是司馬昭之子。有一句俗語「司馬昭之心，路人皆知」，就是由他的故事引伸而來，表示一個人的心意（或者說這個人想要做什麼），那是每一個人都很清楚的。那麼，司馬昭想要做什麼呢？自然就是篡魏稱帝。
也許你會奇怪，這個司馬昭又是怎麼冒出來的？魏國大權不是一直都掌握在曹家的手上嗎？
當年在曹操當政的時候，為了爭取世家豪族的支持，曾積極徵聘地方名士...

歷史是我們血液中的一部分 ／管家琪
我一直很希望能夠編寫一套最基本的歷史常識性的書籍，特別是在當今台灣這樣的大環境之下，我很希望這套書能夠作為孩子們的一套課外補充教材。這次能夠有機會編寫這套《100個你一定要知道的歷史故事》，真的有一種一償宿願的感覺。能夠有這樣的機會，我覺得很幸運。而且，在整個讀書和寫作的過程中我經常都會覺得好過癮，因為這些歷史人物、這些歷史故事，實在是太精采了！希望小讀者們，能夠在閱讀的時候也感受到這種精采。
「100」個「菜單」都是我自己開的。重要的、有趣的、有意思的、有意義的歷史故事很多，我所列出來的都是最最基本的，有如是先打一個底子。如果能夠在這樣的基礎之上往上再加強，還有好多好多其實都是我們應該知道和應該更深入去了解的歷史故事。
人之所以愚昧，往往就是因為出於無知。我常常有一種感覺，現在我們所生活的明明是一個科學相當進步，資訊照說也應該算是相當發達的時代，可是我說真的，近年來我發現很多人（還不只是小朋友）無知的程度真的很讓人吃驚！為什麼會如此？我覺得就是因為文史方面的素養太差了，常識也太貧乏了。
從「開菜單」到實際上的編寫，我很重視「人物」和「時間」這兩個概念，而這兩個概念又會互相影響。
首先，所謂「歷史」，就是「已經發生的事」、「不可改變的事」，「歷史」這個詞在英文中叫作「History」，如果把這個字拆開來，就是「His」和「Story」兩個字，也就是「他」（當然實際上也包含「她」）和「故事」，就是「他（她）的故事」。是啊，其實每個人都有故事，我們是在什麼時代、什麼時候、什麼樣的情況下出生，隨著我們的成長，我們都會遭遇很多很多大大小小的事情，而每一個時代，都會有很多人物（不管是正面人物或反面人物），由於他（她）們的作為，不僅影響了自己的命運，甚至還左右了一個民族的命運，這麼一來，他（她）的故事，就是整個民族甚至整個人類的重要內容之一。
其次，我很重視時間。在敘述一個重要的歷史人物時，只要有「時間」的觀念，比方說，秦朝末年劉邦開始造反的時候已經四十七歲，諸葛亮出山的時候才二十六歲（真是不得了的青年才俊啊）、岳飛被害的時候才三十九歲……我很注意這些重要歷史人物在遭遇到人生重大事件的時候當時的年齡，我覺得這麼一來，這些歷史人物的感覺就會更鮮活。同時，我從上古開始一直寫到民國成立，也是按照時間敘述下來，每一個朝代維持了多久，也都會適當的提一提，我希望大家把這一百個故事從頭讀下來，就會有一種比較清楚的歷史感。
歷史絕不是死板的，歷史是我們血液中的一部分。尤其是當我們了解了過去的歷史之後，對於拓展我們的視野、加強我們對事情的判斷力，以及培養我們的人文素養都會很有幫助。

歷史是我們血液中的一部分 ／管家琪
我一直很希望能夠編寫一套最基本的歷史常識性的書籍，特別是在當今台灣這樣的大環境之下，我很希望這套書能夠作為孩子們的一套課外補充教材。這次能夠有機會編寫這套《100個你一定要知道的歷史故事》，真的有一種一償宿願的感覺。能夠有這樣的機會，我覺得很幸運。而且，在整個讀書和寫作的過程中我經常都會覺得好過癮，因為這些歷史人物、這些歷史故事，實在是太精采了！希望小讀者們，能夠在閱讀的時候也感受到這種精采。
「100」個「菜單」都是我自己開的。重要的、有趣的、有意思的、有意義的歷史故...

（推薦序１）歷史故事是「人」的故事◎林良（兒童文學作家）

（推薦序２）一部精采的故事歷史書◎陳正治（台北市立教育大學中國語文學系前任系主任）

（自序）歷史是我們血液中的一部分◎管家琪

34王莽篡漢

35勇於質疑的思想家王充

36蔡倫造紙

37精通天文地理的科學家張衡

38醫聖張仲景

39東漢外戚宦官專政

40黃巾之亂

41董卓的故事

42三國鼎立

43諸葛亮的故事

44關羽的故事

45「三曹」、「建安七子」和「竹林七賢」

46 三分歸晉

47淝水之戰

48促進民族融合的魏孝文帝

49「書聖」王羲之

50「畫聖」顧愷之

51「田園詩人」陶淵明

52 數學天才祖沖之

53 隋文帝統一南北

54 科舉制度

55 隋朝大運河的開掘

56 隋滅與唐興

57 玄武門之變

58 魏徵的故事

59 玄奘的故事

60 文成公主的故事

61 一代女皇武則天

62 開元盛世

63 安史之亂

64 「詩聖」杜甫與「詩仙」李白

65 佛教的傳播

66 藩鎮割據

（推薦序１）歷史故事是「人」的故事◎林良（兒童文學作家）

（推薦序２）一部精采的故事歷史書◎陳正治（台北市立教育大學中國語文學系前任系主任）

（自序）歷史是我們血液中的一部分◎管家琪

34王莽篡漢

35勇於質疑的思想家王充

36蔡倫造紙

37精通天文地理的科學家張衡

38醫聖張仲景

39東漢外戚宦官專政

40黃巾之亂

41董卓的故事

42三國鼎立

43諸葛亮的故事

44關羽的故事

45「三曹」、「建安七子」和「竹林七賢」

46 三分歸晉

47淝水之戰

48促進民族融合的魏孝文帝

49「書聖」王羲之

50「畫聖」...