閱讀6招，讓你更聰明

名人推薦：虎尾科技大學通識教育中心副教授王文仁
靜宜大學中文系助理教授朱錦雄
香港專業進修學校講師余境熹
大雅國中國文科專任教師、作文名師周恬宇
暢銷小說家東燁
語文教育暢銷書籍暨專欄作家高詩佳
嘉義大學中文系副教授陳政彥
明道大學華語文教學中心主任陳靜容
台北教育大學語創系助理教授陳謙
元智大學通識教學部助理教授陳巍仁
慈濟大學東方語文學系專任副教授張政偉
惠文高中圖書館主任蔡淇華
淡江大學中文系助理教授鄭柏彥
國立台東大學華語文學系助理教授簡齊儒
知名詩人、第二天文創第二天文創有限公司執行長...

有些人會這麼問，若不知道閱讀有什麼用處，就可能會想放棄培養閱讀習慣。
然而書本可不會跳出來為自己辯護：「嘿，我很有用！」
因此，自己去思索「閱讀的用處」藉此鼓勵自己閱讀，說不定就能培養起閱讀習慣。
閱讀當然應該有用的。因為「閱讀」是自己的事，藉由閱讀所獲得的思考及學問是不是對自己的生命有幫助，大概只有自己最清楚。

◎閱讀和有用是兩回事

閱讀，可以讓我們迅速吸收他人的經驗與智慧。
不過「閱讀」和「有用」是兩回事。
舉例來說，從前從前我很想減肥，買了一本減肥塑身的書，我可能讀了好幾遍，只差沒把這本書寫成學術論文在研討會上發表，但就算我寫成論文發表了……這本書對我來說，還是沒有發揮到減肥的用處呢！
所以仔細地「閱讀」一本書，能否從這本書獲得到「效用」，得看我們對於實行這本書內容的決心。
而言情小說呢，非寫實性的言情小說就沒什麼用處了嗎？
我們得承認有些書除了娛樂和激發情感外，確實用處不大。
不過話說回來，言情小說也可能讓我們瞭解愛情的細微處。只是我們對於書本不能全盤吸收，因為人生不完全像小說的情節。不僅是小說，又例如減肥塑身的書，因每個人的體質和生活環境都不同，有的人可能因為慢性病或飲食無法完全依照減肥塑身書籍的建議，那麼就得去思考，到底這本書的哪一部分內容最適合自己。
那要怎麼知道書的哪一部分內容適合自己呢？
很多人說「讀書」沒有用，所以不喜歡讀書。
如果勉強提起讀書的用處，多半非常抽象。例如增加氣質、從書本獲得智慧。
但其實我們看到網路上很多帥哥、正妹的照片，感覺起來也非常有氣質啊！反觀有些在大學裡教書的老師，實際上確實讀了很多書的人，反而看起來有點像流氓或很市儈的模樣哩！
所以表露在外的氣質，恐怕不完全是閱讀造成的。
那麼智慧呢？
有些人非常瞧不起喜歡讀書的人，認為真正的「智慧」要從「社會大學」來學。
當然，能從實際生活中學習到智慧也是非常棒的事，但不能因此否認讀書的用處，因為書本正是作者的「實際經驗」或藉由實際經驗引發想像、觸發情感的作品；或者作者整理其他人的「實際經驗」歸納而成的結果。

◎建立書用途觀念

我想提出的是「建立自己的書用途觀念」，由自己來告訴自己，讀這本書、讀那本書有什麼用？
想像著如果我拿著一本書（或教科書）去問我的學生說：「嘿，告訴我讀這本書有什麼用？」
很可能立刻就會獲得「考試可能會考」、「應該很有用」、「沒有用」之類的答案。但這樣不經思考而立即獲得的答案，不是最好的答案。
當我們想要一本書或者在書店裡選擇是不是購買這本書的時候，我們或許有預期讀了這本書以後有什麼用。
對於一本書的用途，大致可以歸類為五大項：

1. 休閒娛樂
2. 豐富思想
3. 增廣見聞
4. 生活需求
5. 增加專業技能

選擇閱讀某本書的時候，可以從這五項用途來判斷讀這本書對我們「有什麼用？」。其實判斷一本書的用途，也就是「作者寫這本書目的」。
所以呢，可以從「序」或「後記」裡頭找到「作者寫這本書目的」的相關線索，進而去判斷「這本書的詳細功用」。

◎選書的三階段目標

我們選擇閱讀一本書的「書用途觀念」可以分為三個階段目標：

1. 瞭解作者寫這本書的目的
2. 預期我讀這本書能達到的效果
3. 短期內讀完這本書之後的收穫

前面兩個階段是幫助我們判斷是不是應該讀這本書？應該要花多少時間和精神閱讀這本書？要詳細閱讀還是略讀？需不需要一邊閱讀一邊做筆記？
第三個階段則是檢視自己讀完這本書的收穫，是不是真的如預期達到「閱讀這本書的效果」。

有些人會這麼問，若不知道閱讀有什麼用處，就可能會想放棄培養閱讀習慣。
然而書本可不會跳出來為自己辯護：「嘿，我很有用！」
因此，自己去思索「閱讀的用處」藉此鼓勵自己閱讀，說不定就能培養起閱讀習慣。
閱讀當然應該有用的。因為「閱讀」是自己的事，藉由閱讀所獲得的思考及學問是不是對自己的生命有幫助，大概只有自己最清楚。

◎閱讀和有用是兩回事

閱讀，可以讓我們迅速吸收他人的經驗與智慧。
不過「閱讀」和「有用」是兩回事。
舉例來說，從前從前我很想減肥，買了一本減肥塑身的書，我可能讀了好幾遍，只差沒把這...

喜歡閱讀的生命必須飛舞：楊寒及其更聰明的閱讀法
國立虎尾科大通識中心副教授 王文仁

擅於各類文學創作的楊寒出版了他的新作《閱讀6招，讓你更聰明》，分享他一連串對於閱讀方法的思考，以及多年來摸索的成果。初次看到這個書名，讓人直接想到閱讀經典書籍《如何閱讀一本書》。一九四〇年，美國哲學家莫蒂默．傑爾姆．阿德勒完成了這本書，一九七二年經過與查爾斯．范多倫共同修訂後，成為流傳數十年而不衰的代表作。該書中，閱讀分成了「基礎閱讀」、「檢視閱讀」、「分析閱讀」、「主題閱讀」四個層次，指導閱讀者如何透過閱讀增進閱讀力。在某種程度上，楊寒的這本新作絲毫不遜色於此部經典，或者我們可以說，它其實是華人世界的《如何閱讀一本書》。
《閱讀6招，讓你更聰明》一書在結構上，分成「閱讀態度」、「讀書策略」、「邏輯閱讀法」、「情境閱讀法」、「閱讀習慣」等五大主題。在裡頭貫穿首尾的，是作者反覆強調的閱讀的好處。這種好處包括「有用之用」與「無用之用」，也就是知識性的攝取或內在生命的提升。他認為，閱讀能夠帶來的收穫遠超乎我們的想像，廣泛涉獵不同領域的書籍，是生命中相當重要的一個功課，所以我們得早早確立下積極的閱讀態度與習慣。真正開始閱讀後，還得講究整體的策略，也就是決定要讀哪一些書籍？要精讀還是略讀？讀完之後可以有什麼樣的收穫等等。對楊寒來說，閱讀擬定策略就像玩電玩遊戲，總要有一些指導原則，才能幫助我們在每場戰役中都能獲得勝利。書中他提供了一些重要的策略，相當值得我們的參考。
有了大方向的策略後，閱讀還得進一步的講究方法。書中他提供了兩種重要的閱讀法：「邏輯閱讀法」與「情境閱讀法」。前者講究的是瞭解架構與因果關係，透過脈絡式的閱讀，掌握部分與整體的關係，並理解書中想要表述的重點。後者強調透過想像，進行相關情境的連結，讓自己能夠與作品的情節或者共感。「邏輯閱讀法」相當適合用在學理性的閱讀上，舉凡一般重視邏輯的學科，或是學術論文的訓練，都需要仰賴這樣的能力。「情境閱讀法」相較之下適合用在文學作品的閱讀，尤其是小說，如果我們讀《哈利波特》時能將想像自己具有魔法，讀《倚天屠龍記》能假設自己是張無忌，肯定能夠更體會這些作品所想要表現的內容。
與坊間一般的閱讀指導相比，楊寒的這本作品通篇採用設問的方式進行，搭配精采的圖表以及詼諧有趣的文字；更重要的是，他既在大學教授相關文學課程，又有大量閱讀的習慣，因此能夠透過自己親身的經歷，點出閱讀時會遭遇的種種困題，再一一提出精闢的解答。一如他在本書的末尾提醒我們的，一個人的人生中總得自己安排一些值得閱讀的書籍；換言之，閱讀這件事情除了主動還得找到對胃口的書籍才行。對筆者而言，人生中總有幾本書籍是永遠讀不膩的，而不同的階段把它們找出來閱讀，往往會有新的深刻體會。如果你已經找到這樣的書籍，那麼恭喜你；如果還沒找到，那不妨讀讀楊寒這本書後，再努力去尋找。因為，只有真正懂得閱讀的樂趣與精采的人，生命才會開始飛舞。

喜歡閱讀的生命必須飛舞：楊寒及其更聰明的閱讀法
國立虎尾科大通識中心副教授 王文仁

擅於各類文學創作的楊寒出版了他的新作《閱讀6招，讓你更聰明》，分享他一連串對於閱讀方法的思考，以及多年來摸索的成果。初次看到這個書名，讓人直接想到閱讀經典書籍《如何閱讀一本書》。一九四〇年，美國哲學家莫蒂默．傑爾姆．阿德勒完成了這本書，一九七二年經過與查爾斯．范多倫共同修訂後，成為流傳數十年而不衰的代表作。該書中，閱讀分成了「基礎閱讀」、「檢視閱讀」、「分析閱讀」、「主題閱讀」四個層次，指導閱讀者如何透過閱讀增進閱...

喜歡閱讀的生命必須飛舞：楊寒及其更聰明的閱讀法　　　　　王文仁
自序：有些人天生就不擅長閱讀！

閱讀第1招：確立態度
1-1閱讀有什麼用？建立自己的「書用途觀念」
1-2如何喜歡上閱讀？寫下「不喜歡閱讀」和「可以喜歡上或需要閱讀」的因素
1-3如何會想讀一本書？發現閱讀的動機與趣味
1-4很想看書，但沒時間？找出空閒時間，集中精神、快速地讀一本書
1-5閱讀與上網，誰比較重要？學校、網路和閱讀書本的優缺點
1-6如何養成更積極的閱讀心態？給自己一個「心靈暗示」
1-7閱讀興趣低落怎麼辦？設立目標，利誘自己
1-8讀過的書何時會派上用場？在記憶倉庫裡收藏工具

閱讀第2招：瞭解策略
2-1如何挑選一本書？選書的技巧
2-2很久才能讀完一本書？由「目的」來決定閱讀速度
2-3你可以再看快一點！學會了走路就要開始學跑步呀！
2-4你可以再看慢一點！調整（降低）閱讀速度的技巧
2-5從簡單、有趣、入門的書籍開始！「循序漸進」到「廣博」、「深入」的閱讀
2-6想看卻看不懂怎麼辦？看不懂時，請重複閱讀
2-7用「不甘心讀不懂」的態度讀書：別人可以的，我也可以
2-8讀完一本書，就跟它說拜拜？閱讀完一本書之後，請問自己三個問題
2-9書讀一遍就夠了？先「略讀」再「精讀」
2-10閱讀可以像玩電腦遊戲一樣嗎？電腦遊戲式的讀書記錄

閱讀第3招：邏輯閱讀法
3-1兩種閱讀方法：「邏輯閱讀法」與「情境閱讀法」
3-2「邏輯思維」的閱讀：快速瀏覽，歸納重點
3-3邏輯思維的「關鍵字」閱讀法：快速閱讀、理解文意並提升記憶力
3-4如何掌握一本書的思想理路？注意「結構脈絡」的閱讀
3-5思考、論述的關鍵在哪裡？「邏輯思維」的因果式閱讀
3-6知道整本書的主旨往往是不夠的！用「分段式主旨分析」來閱讀
3-7大家來找碴？有「問題意識」的閱讀
3-8不考試也要做筆記？輕鬆愉快的筆記方式
3-9每次都像在讀一本新書：不在書上畫重點的好處
3-10盡信書不如無書？進階閱讀：批判和質疑

閱讀第4招：情境閱讀法
4-1為什麼要讀小說？小說也能比勵志書有用
4-2過目即忘與永遠記得：故事，幫助我們加深閱讀記憶
4-3只喜歡圖像，不喜歡文字？把文字當成風景
4-4文字能轉換為畫面？想像情境的閱讀
4-5閱讀可以很立體？從「文字」到「畫面」的情境閱讀
4-6如何和作者產生關聯？反覆「感性閱讀」，和作者一起思考
4-7如何體會作者的想法與感受？「情境閱讀法」的作者想像
4-8想像你所想像不到的事情！「情境閱讀」的超現實想像
4-9讀完書卻馬上忘光光？搭配「邏輯關鍵字」恢復記憶線索

閱讀第5招：養成習慣
5-1什麼時候閱讀？隨身攜帶一本書
5-2閱讀可以是沒有目的的旅行：撇開目的性的閱讀習慣
5-3閱讀一定要有用嗎？沒有用處的閱讀其實也很有用
5-4為什麼要讀文學？把閱讀文學當休閒娛樂
5-5為什麼要讀哲學？哲學能解開人生的疑惑
5-6沒有閱讀的氛圍？多營造接觸到書的機會
5-7運動要有規律，閱讀也是！規律閱讀令人感覺每天在進步
5-8如何擬定書單？閱讀的短期、中期和長期目標

閱讀第6招：排除迷思
6-1一本書可以讀幾遍？好書可以多讀幾遍！
6-2書有分好和壞？別帶著偏見閱讀
6-3我只想讀這本書：世上還有更多好書、好作者
6-4在哪裡接觸書籍？圖書館、實體書店和網路書店
6-5什麼時候該買書？我的三個買書策略
6-6什麼時候該借書？良好的四個借書策略
6-7需不需要組讀書會？一個人讀還是和朋友討論？
6-8書本至上？別怕弄髒自己的書本

結語：下定決心讓自己更好

喜歡閱讀的生命必須飛舞：楊寒及其更聰明的閱讀法　　　　　王文仁
自序：有些人天生就不擅長閱讀！

閱讀第1招：確立態度
1-1閱讀有什麼用？建立自己的「書用途觀念」
1-2如何喜歡上閱讀？寫下「不喜歡閱讀」和「可以喜歡上或需要閱讀」的因素
1-3如何會想讀一本書？發現閱讀的動機與趣味
1-4很想看書，但沒時間？找出空閒時間，集中精神、快速地讀一本書
1-5閱讀與上網，誰比較重要？學校、網路和閱讀書本的優缺點
1-6如何養成更積極的閱讀心態？給自己一個「心靈暗示」
1-7閱讀興趣低落怎麼辦？設立目標，利誘自己
1-8讀過的...