~亞馬遜4.4星好評,統計小白也大推的入門書~
從漢堡店的經營學,秒懂統計的Keyword!
【本書特色】
◎ 7則情境小劇場,融入統計學的基本用語,跟著主人翁一步步熟悉如何統計和分析。
◎完整示範Excel軟體的介面,不只掌握觀念,更進一步懂得操作最強的統計工具。
◎不只是薯條,從學力測驗、問卷調查,到選舉開票率、新聞報導偏好,本書將帶你發現原來生活大小事都有統計的痕跡!
大學生艾咪在漢堡店打工,有一天,有位客人點餐時問了一個奇怪的問題:
「你們家的薯條,好像都比B店的還要短耶?」
「我總覺得B店給的長薯條,比你們家要來得多。」
面對客訴,店長給艾咪下達指令──檢查B店一包薯條的長度是不是真的比較長!
艾咪實際比較兩家的薯條,發現雖然數量和粗細差不多,但長度看起來果然不太一樣。
於是艾咪決定為每根薯條編號,一一列出長度,再加總起來除以根數,求【平均值】。
經過複雜的計算,最後得到兩家店的薯條平均長度,只有微乎其微的差距。
可是,只是比較【平均值】,就能得出【長度相同】的結論嗎?
不知道下一步該怎麼走的艾咪,決定求助於擅長資料分析的學長,而學長的方法建議就是──運用【次數分配表】與【變異數】,呈現薯條長度的分散情形……
◆◆提升數據分析力,掌握統計觀念是關鍵◆◆
現代社會充斥大量的資料,小自學生報告、大至市場競爭力分析,我們經常需要藉由問卷調查、實驗等方式收集數據資料,根據分析結果做出結論。
可以說,無論身處學校或職場、不分學生與上班族,統計學已然是現代人必備的常識。
然而,對不諳數學的人來說,有沒有什麼管道,能夠無痛學習統計學?
本書正是專為所有頭痛不已的初學者而編著,透過沉浸式的學習,學會以統計觀念解開日常的難題。
Part 1薯條大約有幾根?
統計關鍵字►母體與樣本、信賴區間、t分布
艾咪已經知道如何用簡單的數學求出一包薯條的平均長度,可是若要進一步瞭解整間店裡每包薯條的平均數量,該不會得把店裡的薯條一根根數完吧!難道沒有更簡單的方法嗎?這時候,就輪到統計學正式出場了。
Part 2與競爭對手比較銷售數量
統計關鍵字►虛無假設、期望次數、卡方檢定、顯著水準
累積一段時間的打工經驗後,艾咪發現自家炸雞的銷售量不如薯條;但若和競爭對手比較,自家的炸雞到底算賣得好還是差呢?艾咪打算透過統計來解答,不過,學長卻提醒她在統計之前不能忘記一個很重要的步驟……?
Part 3哪一家的商品更受歡迎?
統計關鍵字►t檢定、拒絕域、單一樣本的t檢定
店長滿懷熱忱的事業心,很在意餐點味道和客人的看法,其中,來店裡消費的女高中生並不多這件事,更是讓店長耿耿於懷。難道女高中生更喜歡B店的口味嗎?他們打算透過產品試吃來找出答案。
Part 4出現新的競爭對手!該如何研發新菜單一決勝負?
統計關鍵字►變異數分析、F分布、雙因子的變異數分析
一波未平,一波又起,沒想到附近又新開一間漢堡店了!為了不輸給對方,店長決定好好調查自家的主力商品是否占優勢,也要調查競爭對手推出的商品,努力開發新菜單!究竟擬定策略的過程中,有哪些決定性的統計因素呢?
本書為「輕鬆學超有趣的統計學」系列上篇,集中介紹「調查差異」的統計方法。
下篇將聚焦統計學的另一分支,介紹「調查關係」的統計方法,如何透過「當日最高溫的氣象預報」,來預測「冰淇淋是否會大賣」。
期待所有讀者,能靈活運用統計工具,提高資料判讀的能力,不錯過關鍵資訊,培養現代人不可缺少的資訊素養力。
作者簡介:
向後千春
1958年出生於東京都。早稻田大學人文科學學術院教授。1989年早稻田大學文學研究科博士後期課程(心理學專業)學分取得退學,取得東京學藝大學教育學博士。專業為以心理學為基礎的教學設計(教學系統設計,Instructional Design)。
冨永敦子
1961年出生於長崎市。公立函館未來大學元學習中心教授/技術作家。2012年早稻田大學研究所人文科學研究科博士後期課程結業,取得早稻田人類科學博士學位。專業為寫作。
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作者:向後千春、冨永敦子
~亞馬遜4.4星好評,統計小白也大推的入門書~
從漢堡店的經營學,秒懂統計的Keyword!
【本書特色】
◎ 7則情境小劇場,融入統計學的基本用語,跟著主人翁一步步熟悉如何統計和分析。
◎完整示範Excel軟體的介面,不只掌握觀念,更進一步懂得操作最強的統計工具。
◎不只是薯條,從學力測驗、問卷調查,到選舉開票率、新聞報導偏好,本書將帶你發現原來生活大小事都有統計的痕跡!
大學生艾咪在漢堡店打工,有一天,有位客人點餐時問了一個奇怪的問題:
「你們家的薯條,好像都比B店的還要短耶?」
「我總覺得B店給的長薯條,比你們家要來得多。」
面對客訴,店長給艾咪下達指令──檢查B店一包薯條的長度是不是真的比較長!
艾咪實際比較兩家的薯條,發現雖然數量和粗細差不多,但長度看起來果然不太一樣。
於是艾咪決定為每根薯條編號,一一列出長度,再加總起來除以根數,求【平均值】。
經過複雜的計算,最後得到兩家店的薯條平均長度,只有微乎其微的差距。
可是,只是比較【平均值】,就能得出【長度相同】的結論嗎?
不知道下一步該怎麼走的艾咪,決定求助於擅長資料分析的學長,而學長的方法建議就是──運用【次數分配表】與【變異數】,呈現薯條長度的分散情形……
◆◆提升數據分析力,掌握統計觀念是關鍵◆◆
現代社會充斥大量的資料,小自學生報告、大至市場競爭力分析,我們經常需要藉由問卷調查、實驗等方式收集數據資料,根據分析結果做出結論。
可以說,無論身處學校或職場、不分學生與上班族,統計學已然是現代人必備的常識。
然而,對不諳數學的人來說,有沒有什麼管道,能夠無痛學習統計學?
本書正是專為所有頭痛不已的初學者而編著,透過沉浸式的學習,學會以統計觀念解開日常的難題。
Part 1薯條大約有幾根?
統計關鍵字►母體與樣本、信賴區間、t分布
艾咪已經知道如何用簡單的數學求出一包薯條的平均長度,可是若要進一步瞭解整間店裡每包薯條的平均數量,該不會得把店裡的薯條一根根數完吧!難道沒有更簡單的方法嗎?這時候,就輪到統計學正式出場了。
Part 2與競爭對手比較銷售數量
統計關鍵字►虛無假設、期望次數、卡方檢定、顯著水準
累積一段時間的打工經驗後,艾咪發現自家炸雞的銷售量不如薯條;但若和競爭對手比較,自家的炸雞到底算賣得好還是差呢?艾咪打算透過統計來解答,不過,學長卻提醒她在統計之前不能忘記一個很重要的步驟……?
Part 3哪一家的商品更受歡迎?
統計關鍵字►t檢定、拒絕域、單一樣本的t檢定
店長滿懷熱忱的事業心,很在意餐點味道和客人的看法,其中,來店裡消費的女高中生並不多這件事,更是讓店長耿耿於懷。難道女高中生更喜歡B店的口味嗎?他們打算透過產品試吃來找出答案。
Part 4出現新的競爭對手!該如何研發新菜單一決勝負?
統計關鍵字►變異數分析、F分布、雙因子的變異數分析
一波未平,一波又起,沒想到附近又新開一間漢堡店了!為了不輸給對方,店長決定好好調查自家的主力商品是否占優勢,也要調查競爭對手推出的商品,努力開發新菜單!究竟擬定策略的過程中,有哪些決定性的統計因素呢?
本書為「輕鬆學超有趣的統計學」系列上篇,集中介紹「調查差異」的統計方法。
下篇將聚焦統計學的另一分支,介紹「調查關係」的統計方法,如何透過「當日最高溫的氣象預報」,來預測「冰淇淋是否會大賣」。
期待所有讀者,能靈活運用統計工具,提高資料判讀的能力,不錯過關鍵資訊,培養現代人不可缺少的資訊素養力。
作者簡介:
向後千春
1958年出生於東京都。早稻田大學人文科學學術院教授。1989年早稻田大學文學研究科博士後期課程(心理學專業)學分取得退學,取得東京學藝大學教育學博士。專業為以心理學為基礎的教學設計(教學系統設計,Instructional Design)。
冨永敦子
1961年出生於長崎市。公立函館未來大學元學習中心教授/技術作家。2012年早稻田大學研究所人文科學研究科博士後期課程結業,取得早稻田人類科學博士學位。專業為寫作。
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