天下雜誌 1109/2017 第635期：擁抱世界需要的五種能力- TAAZE 讀冊生活

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天下雜誌 1109/2017 第635期：擁抱世界需要的五種能力

天下雜誌 1109/2017 第635期：擁抱世界需要的五種能力（電子雜誌）

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出版社：天下雜誌股份有限公司出版日期：2017-11-09條碼：2510000719901

語言：繁體中文檔案格式：固定版型檔案大小：61.2MB

類別：電子雜誌>財經企管>工商企管類別有誤？

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2017教育特刊
擁抱世界
需要的五種能力

過去的國際教育，學生被動接收國際資訊。
但從小活在網路世界的年輕人，早已學會用科技擁抱世界。
當所有人都有機會與世界串聯，如何解決全球問題，更成為當務之急。
新的國際教育，不再是空間移動或精通外語，而是掌握五大能力，
跟世界一起學習，跨越任意門，做世界需要的人才。

文——程晏鈴　攝影——楊閔　繪圖——沈健詩

世界愈來愈小，變動愈來愈大之際，台灣也正迎接史上最需要擁抱世界，流動愈來愈頻繁的世代。世界眼中的國際人才，跟過去已經不同。
今年八月，來自一百四十個國家、將近一萬兩千位的運動員，聚集在台灣。
不管是開幕式陳金鋒揮棒，比賽時選手奮力拚搏的精神，抑或是閉幕時的煙火與陣頭，都讓世界看見台灣。
「四百公尺接力賽是我最爆淚的一刻。槍聲一響，美國選手跟台灣選手同時向前衝刺，我完全忘記自己是美國隊的工作人員，瘋狂幫台灣選手加油，」師大翻譯所學生張文蒨說。
她在世大運擔任美國團副團長助理，得學習面對不同國家的文化、態度與工作倫理。
「來自平凡家庭的自己，有機會和各國菁英一起交流，我真的很幸運，」張文蒨回憶起台灣和世界一起創造回憶的夏天，她還是激動。
擁抱世界，成為下一代年輕人的日常，每個人都有機會連結世界。
十七年前，全球有二一○萬個國際學生，現在四百六十萬；台灣出國留學的學生將近四萬人，來台灣的國際學生也超過十一萬人，創史上新高。（見表）
歐盟的學生移動力計劃「伊拉斯莫斯」，影響超過三百萬學生。（見六十五頁）
流動不再限於實體或是物品、金錢的流動，更是態度、價值觀與身分認同的虛擬流動。
過去的國際教育，談的是讓學生跟世界連結，「知道」世界的樣貌，被動接收與適應國際資訊。流利的英語、高社經地位背景、具有國際移動力的「國際新貴」，彷彿才是世界中心。
但隨著科技推波助瀾，幾乎所有人都被迫跟世界連結。年輕人在數位環境下茁壯，跟各國孩子連線打怪、共筆協作，懂得連結資源，用網路動員，追求共同價值。
現在的國際教育，強調不管在哪裡，每個人都得跟世界一起學習。

完整內容，請見2017教育特刊《擁抱世界需要的五種能力》

各界推薦

特別收錄 / 編輯的話：

誰是國際化人才？

文‧吳琬瑜

今年，《天下》教育專刊的負責人，是不到三十歲的記者程晏鈴。她是嘉義人、台大外文及新聞所畢業，在國內教育體系完成學習。去年，她獨自負責美國數位教育的專題報導，那是她第一次去美國，卻透過各種關係，約到美國一流大學的學院院長，及美國數位教育的重要機構與先驅，做了很好的採訪報導。
今年，她在編輯部同仁的指導與合作下，完成這一本教育特刊「擁抱世界需要的五種能力」。在台灣，有很多像她這樣的年輕人，展現了擁抱世界的能力，以及希望對世界貢獻的企圖心。（見五十八頁）
矛盾的是，目前台灣國際化人才的兩種論述：一是，上一代很多人到美國留學、任職，但這一代愈來愈少，台灣人在國際舞台上的面孔愈來愈模糊；二是，台灣因薪資、制度的不利因素，導致腦礦大量流失，我們如何改善環境，成為吸引人才之島？
但本期教育特刊的問題意識將更往前一步，國際化人才不只是人才流動到哪個國家，而是怎麼成為對世界有貢獻、解決全球議題的人，「即使在台灣，也能連結世界，甚至轉換成參與行動的角色，去解決世界的問題。很大的口氣，但國際人才不就該有這樣的氣度與勇氣？」這是程晏鈴及這一代年輕人的國際化思惟。
是啊，當年輕人有這樣的抱負，企業也要有此雄心，像Gogoro創辦人陸學森的選擇，不是為了生產電動機車，而是從城市能源切入，解決二氧化碳排放問題，希望改善全球暖化。
同時，我們也處理了「流動正義」的問題。
國際化是有錢人的特權？是菁英獨享的入場券嗎？我們如何幫助偏鄉的孩子，都能看到自己在世界上的位置及其關聯性，而不是少數人的能力。例如，一位回鄉的台灣年輕茶農投入製作紅茶，他的茶有機會被世界看見、品嘗；他也必須知道這世界上還有斯里蘭卡的紅茶，運到英國，製作成品牌，與他競爭。因此，這一期報導了許多學校及企業如何打造「在地國際化」的生態系統，提供了人才滋養與茁壯的機會，打開那扇世界之窗。
這一次，《天下》更希望讓年輕人自己說話，與《換日線》合作全球徵文「我眼中的國際觀」。《換日線》成立三年以來，在主編張翔一的努力之下，集結了超過全球兩百名新世代作者發聲。這一次他們從世界各地寄來的文章，寫得很好，《天下》刊登其中三篇（見二一○頁），也歡迎大家到《天下》官網及《換日線》閱讀更多的文章。
給年輕人一個連結世界的機會與能力，鼓勵年輕人願意為世界做出貢獻，就是國際化人才，是這一期教育特刊的起心動念。

特別收錄 / 編輯的話：誰是國際化人才？

文‧吳琬瑜

今年，《天下》教育專刊的負責人，是不到三十歲的記者程晏鈴。她是嘉義人、台大外文及新聞所畢業，在國內教育體系完成學習。去年，她獨自負責美國數位教育的專題報導，那是她第一次去美國，卻透過各種關係，約到美國一流大學的學院院長，及美國數位教育的重要機構與先驅，做了很好的採訪報導。
今年，她在編輯部同仁的指導與合作下，完成這一本教育特刊「擁抱世界需要的五種能力」。在台灣，有很多像她這樣的年輕人，展現了擁抱世界的能力，以及希望對世界貢獻的企圖心。（見五十...

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【封面故事】
擁抱世界需要的五種能力

過去的國際教育，學生被動接收國際資訊。
但對從小活在網路世界的年輕人來說，擁抱世界早已成為日常，
如何解決全球問題，更成為當務之急。
掌握五大能力，跟世界一起學習，
才能跨越任意門，做世界需要的人才。

文．程晏鈴　

專訪UCLA副校長范芝芬
要國際化，就不該活在課本裡程晏鈴

專訪Gogoro創辦人陸學森
年輕人不是沒能力，而是沒地方發揮彭子珊陳良榕

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借鏡美、德、瑞、韓
連結全球
看見不同的「國際化」

美國用獎學金、調整學...

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