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「限制式寫作」之理論與應用

作者:仇小屏
出版日期:2005-01-01
「新型作文」可區別為「引導式」與「限制式」兩種,其中,「限制式寫作」的限制條件是一種強勢的引導,所以可以明確地要求學生據此寫作,用於寫作訓練時,容易鍛鍊出學生的能力,用於寫作測驗時,評閱者也易於據此拿 ...

小學「限制式寫作」之設計與實作

出版日期:2003-01-01
國小學童在寫作上最需要引導,「限制式寫作」有十三種引導方式,可以據此鎖定單項能力來設計題目(題組),以靈活運用時間、循序漸進地訓練學生的寫作能力。. ...

朱雀點亮屏東偏鄉教育——USR實踐之旅

出版日期:2021-12-01
國立屏東大學長期深耕師資培育,是南臺灣師資培育的重鎮。為活絡在地偏鄉動能,本校配合教育部大學社會實踐計畫,執行「朱雀先驅:屏東偏鄉三師共學模式」,今將多年成果集結彙整成書。本書內容分成理論篇與實務篇兩 ...

天地有大美而不言,國文有珍寶而未察──素養導向語文之教與學

作者:陳宜政
出版日期:2024-03-01
《莊子》〈知北遊〉:「天地有大美而不言,四時有明法而不議,萬物有成理而不說。」如果國文教學僅僅只是文本闡釋,我們的孩子無法自行開通「五感」,了解其中的真實含意。唯有透過老師教學活動設計與引導,從感知、 ...


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