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國立台北教育大學

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國小數學探究教學之設計與實踐

作者：鍾靜
出版日期：2015-02-01
出版社：

國立台北教育大學
落實學生為中心的教學一直是數學教學的理想樣貌；因此，近年來推動的建構導向教學、討論式教學、分組合作學習、探究教學……等，就是從不同面向或重點來促進數學課室中的社會互動及概念建構。其中，探究教學重視問題 ...

英語沉浸式跨領域雙語教學課程架構與教學活動設計

作者：陳錦芬，祝勤捷，陳美卿，謝靜宜，余彗鍹，黃厚源，宋麗娟，洪麗文，林慧琦，孔祥英，楊媁莉，陳佳萍，黃郁雯，謝承翰
出版日期：2021-01-01
出版社：

國立台北教育大學
本書以12年國教課綱為基礎，撰寫各領域符應雙語課綱的精髓、英語融入學科所欲達成的核心素養、學習內容及表現、雙語課程架構、教材及教法的設計、學生學習過程的表現、對雙語各領域教學的回饋或建議等，同時深入探 ...

素養導向課程發展與教學實踐-從領域共備到跨域合作

作者：周淑卿、王俊斌/陳錦惠、溫世展、陳玉珊、施栴琦、陳春秀、鄭淑慧
出版日期：2020-04-01
出版社：

國立台北教育大學
為能因應未來推動十二年國民教育基本教育的教師專業需求，近幾年即離 開學校的實習教師與師資生，他們擔任正式教職時正是十二年國教課程實 施初期，也就是學校面臨新課程「素養導向教學」的起步階段。新任教師 若 ...

建構反應題在國小數學課室形成性評量之運用

作者：鍾靜 等作
出版日期：2017-05-01
出版社：

國立台北教育大學
本專書分為理論篇、實踐篇、成長篇三部分，探討「數學教學與評量」整合模式的內涵，並分別撰寫教學前、中、後相關的專文，由編者指導與同儕交互討論後，配合原「數學教學與評量」活動設計，呈現教學現場的可能性和有 ...

教育實踐與研究29卷1期（105/06）半年刊

作者：國立臺北教育大學
出版日期：2016-06-01
出版社：

國立台北教育大學
教育實踐與研究第29卷第1期 2016年6月. ...

北教大典範傳承第三輯：教學表現傑出教師訪問專刊

出版日期：2016-10-01
出版社：

國立台北教育大學
本期書依各院推薦二至三名優良教師，由教學發展中心徵聘學生擔任小記者進行採訪，透過課堂觀課和面談專訪後，撰寫稿件，提供予全校師生參考教學典範經驗。. ...

教育實踐與研究30卷2期(106/12)半年刊

作者：吳毓瑩 主編
出版日期：2017-12-01
出版社：

國立台北教育大學
教育實踐與研究30卷2期(106/12)半年刊. ...

國民教育季刊第55卷1期-104年3月

作者：國立臺北教育大學
出版日期：2015-03-31
出版社：

國立台北教育大學
國民教育季刊第55卷1期-104年3月. ...

教育實踐與研究31卷1期(107/06)半年刊

作者：吳麗君主編
出版日期：2018-06-01
出版社：

國立台北教育大學
教育實踐與研究31卷1期(107/06)半年刊. ...

教育實踐與研究29卷2期(105/12)半年刊

出版日期：2016-12-01
出版社：

國立台北教育大學
教育實踐與研究 第29卷 第2期. ...

教育實踐與研究30卷1期（106/06）半年刊

出版日期：2017-06-01
出版社：

國立台北教育大學
教育實踐與研究30卷1期(106/06)半年刊. ...

教育實踐與研究31卷2期（107/12）半年刊

作者：吳麗君主編
出版日期：2018-12-01
出版社：

國立台北教育大學
教育實踐與研究31卷2期(107/12)半年刊. ...

教育實踐與研究32卷1期(108/06)半年刊

作者：吳麗君主編
出版日期：2019-06-01
出版社：

國立台北教育大學
教育實踐與研究32卷1期(108/06)半年刊. ...

107學年度地方教育輔導專書 參與式行動研究進行有意義的自然科臨床教學活動

作者：全中平
出版日期：2019-10-01
出版社：

國立台北教育大學
本書透過參與式行動研究，由科學教育領域的教授與國小夥伴教師通力合作，在豐富教學經驗下，結合教學理論與教學實務，進行自然領域教學設計與活動規劃，發展實際有意義的教學活動，使得所發展的研究經驗能培育師資生 ...

教育實踐與研究32卷2期(108/12)半年刊

作者：吳麗君 主編
出版日期：2019-12-01
出版社：

國立台北教育大學
教育實踐與研究32卷2期(108/12)半年刊. ...
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