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東霖教研室

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多元智慧教學與評量：成功的數學教學

作者：

東霖教研室

出版日期：2002-11-25
出版社：冠學
本書從多元智慧理論出發，探討符合學生適性化、多元化與彈性化的多元智慧教學與評量，建立「以學童為主體」的教學管道，以提升教師專業知能的成長與教學的效能；增進學生學習成就、展現獨特的優勢智慧、運用多元智慧 ...
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