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通識教育課程評鑑 (二手書)
作者:
Mary J. Allen
出版日期:2010-01-01
出版社:
政大出版社
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通識教育是大學經驗的核心,它為終身學習和應用提供了持續進展的基礎,並從中學習對各種不同途徑抱持欣賞的態度,以瞭解個人、文化及我們所身處的世界。新鮮人體驗課程在各學院及大學中日益普及,新生專題研討經常被 ...
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課程評鑑-課程、學習與教學 (二手書)
作者:
黃嘉雄
出版日期:2010-03-01
出版社:
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學校本位課程評鑑 (二手書)
作者:
陳美如、郭昭佑
出版日期:2003-07-23
出版社:
五南圖書出版股份有限公司
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學校本位
課程評鑑
,在課程自由化之後更顯重要,但因課程本身的內涵複雜變因眾多,其研究與落實更顯困難。兩位作者花費近四年的時間,從國內外的相關文獻,結合台灣在地的研究,提出學校本位課程評鑑的理念與實踐,係 ...
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課程評鑑:理念、研究與應用 (二手書)
作者:
黃政傑
出版日期:2008-12-31
出版社:
五南圖書出版股份有限公司
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課程評鑑
不只是課程學者關切的研究領域,更是各級學校課程改革實施之樞紐,關係課改的成敗至巨。本書內容包含有理念和方法的分析、反省,其中重新檢討泰勒課程評鑑理念,討論較受忽視的利害關係人評鑑及實用導向評鑑 ...
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通識教育課程評鑑
作者:
Mary J. Allen
出版日期:2010-01-01
出版社:
政大出版社
通識教育是大學經驗的核心,它為終身學習和應用提供了持續進展的基礎,並從中學習對各種不同途徑抱持欣賞的態度,以瞭解個人、文化及我們所身處的世界。新鮮人體驗課程在各學院及大學中日益普及,新生專題研討經常被 ...
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課程評鑑-課程、學習與教學
作者:
黃嘉雄
出版日期:2010-03-01
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學校本位課程評鑑
作者:
陳美如、郭昭佑
出版日期:2003-07-23
出版社:
五南圖書出版股份有限公司
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,在課程自由化之後更顯重要,但因課程本身的內涵複雜變因眾多,其研究與落實更顯困難。兩位作者花費近四年的時間,從國內外的相關文獻,結合台灣在地的研究,提出學校本位課程評鑑的理念與實踐,係 ...
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課程評鑑:理念、研究與應用
作者:
黃政傑
出版日期:2008-12-31
出版社:
五南圖書出版股份有限公司
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不只是課程學者關切的研究領域,更是各級學校課程改革實施之樞紐,關係課改的成敗至巨。本書內容包含有理念和方法的分析、反省,其中重新檢討泰勒課程評鑑理念,討論較受忽視的利害關係人評鑑及實用導向評鑑 ...
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嬰幼兒評量評鑑及課程計畫系統第4冊-3歲至6歲的AEPS課程
作者:
D. BRICKER.M.WADDELL
出版日期:2005-12-01
出版社:
心理出版社股份有限公司
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嬰幼兒評量評鑑及課程計畫系列第三冊-障礙教育56
作者:
D.Bricker等, 第一社會福利基金會
出版日期:2005-11-01
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嬰幼兒評量、評鑑及課程計畫系統(Ⅱ):出生至3歲的AEPS課程Assessment, evaluation, and programming system for infants and children
作者:
林珍如
出版日期:2000-10-18
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嬰幼兒評量、評鑑及課程計畫系統(一):出生至3歲的AEPS測量
作者:
Diana Bricker;譯者:瑞復益智中心
出版日期:2000-10-18
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生活課程之教科書評鑑研究-從能力指標與教學目標的關係分析教學設計的統整情形
作者:
秦葆琦
出版日期:2009-11-01
出版社:
國家教育研究院籌備處
本書針對南一版.康軒版和翰林版三個版本的教科書,已累積一至兩次的成果,內容包括學習或活動目標與能力指標的符合情形.可落實的能力指標.能力指標的統整情形等大項,其下再進行個別版本的內容分析.領域間統整性 ...
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接軌: 課程教學評鑑的理論與實務 (二手書)
作者:
張素貞
出版日期:2004-09-01
出版社:
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教育想像力-學校課程、教學的設計與評鑑(H5052) (二手書)
作者:
Eisner、Elliot W.
出版日期:2008-04-01
出版社:
洪葉文化
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