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通識教育課程評鑑 (二手書)

作者:Mary J. Allen
出版日期:2010-01-01
出版社:政大出版社
二手書交易資訊
通識教育是大學經驗的核心,它為終身學習和應用提供了持續進展的基礎,並從中學習對各種不同途徑抱持欣賞的態度,以瞭解個人、文化及我們所身處的世界。新鮮人體驗課程在各學院及大學中日益普及,新生專題研討經常被 ...

課程評鑑-課程、學習與教學 (二手書)

作者:黃嘉雄
出版日期:2010-03-01
出版社:N/A
二手書交易資訊
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學校本位課程評鑑 (二手書)

出版日期:2003-07-23
二手書交易資訊
學校本位

課程評鑑

,在課程自由化之後更顯重要,但因課程本身的內涵複雜變因眾多,其研究與落實更顯困難。兩位作者花費近四年的時間,從國內外的相關文獻,結合台灣在地的研究,提出學校本位課程評鑑的理念與實踐,係 ...

課程評鑑:理念、研究與應用 (二手書)

作者:黃政傑
出版日期:2008-12-31
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課程評鑑

不只是課程學者關切的研究領域,更是各級學校課程改革實施之樞紐,關係課改的成敗至巨。本書內容包含有理念和方法的分析、反省,其中重新檢討泰勒課程評鑑理念,討論較受忽視的利害關係人評鑑及實用導向評鑑 ...

通識教育課程評鑑

作者:Mary J. Allen
出版日期:2010-01-01
出版社:政大出版社
通識教育是大學經驗的核心,它為終身學習和應用提供了持續進展的基礎,並從中學習對各種不同途徑抱持欣賞的態度,以瞭解個人、文化及我們所身處的世界。新鮮人體驗課程在各學院及大學中日益普及,新生專題研討經常被 ...

課程評鑑-課程、學習與教學

作者:黃嘉雄
出版日期:2010-03-01
出版社:N/A
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學校本位課程評鑑

出版日期:2003-07-23
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學校本位

課程評鑑

,在課程自由化之後更顯重要,但因課程本身的內涵複雜變因眾多,其研究與落實更顯困難。兩位作者花費近四年的時間,從國內外的相關文獻,結合台灣在地的研究,提出學校本位課程評鑑的理念與實踐,係 ...

課程評鑑:理念、研究與應用

作者:黃政傑
出版日期:2008-12-31

課程評鑑

不只是課程學者關切的研究領域,更是各級學校課程改革實施之樞紐,關係課改的成敗至巨。本書內容包含有理念和方法的分析、反省,其中重新檢討泰勒課程評鑑理念,討論較受忽視的利害關係人評鑑及實用導向評鑑 ...

生活課程之教科書評鑑研究-從能力指標與教學目標的關係分析教學設計的統整情形

作者:秦葆琦
出版日期:2009-11-01
本書針對南一版.康軒版和翰林版三個版本的教科書,已累積一至兩次的成果,內容包括學習或活動目標與能力指標的符合情形.可落實的能力指標.能力指標的統整情形等大項,其下再進行個別版本的內容分析.領域間統整性 ...

接軌: 課程教學評鑑的理論與實務 (二手書)

作者:張素貞
出版日期:2004-09-01
出版社:N/A
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教育想像力-學校課程、教學的設計與評鑑(H5052) (二手書)

出版日期:2008-04-01
出版社:洪葉文化
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