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教師專業發展的敘事研究-一位中學教師的親歷親聞

出版日期:2010-07-01
本書以“敘事研究”為主要研究方法,借助親身體驗、現場觀察、深度訪談、文本分析等於段,對包括作者白己在內的十位中小學教師和校長的專業發展進行了深度描述與深入分析,並對教師專業發展指向的功效、教師職業倦怠 ...


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