梅克爾楊双子當爸媽過了65歲張忠謀村上春樹蔡康永韓江制度基因讀冊選讀孫翠鳳聯經暢銷66折起心靈工坊全書系屁屁偵探神奇柑仔店最透明的故事假仙女絕望者之歌

資優數學(5):中班(更新版) (二手書)

出版日期:2002-07-01
二手書交易資訊
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。給父母、老師的話 幼兒像一塊未經雕琢的 「璞玉」,有最大的可塑性.和無限 ...

資優數學(7):中班(更新版) (二手書)

出版日期:2002-07-01
二手書交易資訊
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。給父母、老師的話 幼兒像一塊未經雕琢的 「璞玉」,有最大的可塑性.和無限 ...

資優數學(9):中班(更新版) (二手書)

出版日期:2002-07-01
二手書交易資訊
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。給父母、老師的話 幼兒像一塊未經雕琢的 「璞玉」,有最大的可塑性.和無限 ...

資優數學(4):國小一上(更新版) (二手書)

出版日期:2002-07-01
二手書交易資訊
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。上人文化「資優數學」由幼教專家─前台北市國語實小教務主任何翠華主編,依據兒童認 ...

資優數學(6):國小一下(更新版) (二手書)

出版日期:2002-07-01
二手書交易資訊
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。上人文化「資優數學」由幼教專家─前台北市國語實小教務主任何翠華主編,依據兒童認 ...

資優數學(7):國小一下(更新版) (二手書)

出版日期:2002-07-01
二手書交易資訊
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。上人文化「資優數學」由幼教專家─前台北市國語實小教務主任何翠華主編,依據兒童認 ...

資優數學(16):國小二下(更新版)

出版日期:2002-07-01
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。上人文化「資優數學」由幼教專家─前台北市國語實小教務主任何翠華主編,依據兒童認 ...

資優數學(17):國小二下(更新版)

出版日期:2002-07-01
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。上人文化「資優數學」由幼教專家─前台北市國語實小教務主任何翠華主編,依據兒童認 ...

資優數學(18):國小二下(更新版)

出版日期:2002-07-01
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。上人文化「資優數學」由幼教專家─前台北市國語實小教務主任何翠華主編,依據兒童認 ...

資優數學(20):國小二下(更新版)

出版日期:2002-07-01
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。上人文化「資優數學」由幼教專家─前台北市國語實小教務主任何翠華主編,依據兒童認 ...

資優數學(4):小班(更新版)

出版日期:2002-07-01
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。給父母、老師的話 幼兒像一塊未經雕琢的 「璞玉」,有最大的可塑性.和無限 ...

資優數學(10):國小一下(更新版)

出版日期:2002-07-01
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。上人文化「資優數學」由幼教專家─前台北市國語實小教務主任何翠華主編,依據兒童認 ...

資優數學(11):國小二上(更新版)

出版日期:2002-07-01
二手書徵求
數學是最生活化的科學,學齡前好好引導幼兒建立數學基本概念,打下數學基礎,發揮潛能,進入國小時便能順利學習,對孩子幫助最大。上人文化「資優數學」由幼教專家─前台北市國語實小教務主任何翠華主編,依據兒童認 ...


您對於搜尋結果是否滿意?
太好了!感謝您的回饋!
感謝您的建議!我們會持續提供更好的搜尋服務!
很抱歉沒能幫上忙 :( 我們應如何改進呢?