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小學品德-和諧高效思維對話-新課堂教學的實踐探索

出版日期:2009-07-01
  課堂教學是實施素質教育的主管道,誰抓住了課堂,誰就抓住了教學工作的關鍵。傳統的課堂教學過於強調教師的主導作用而忽視學生的主體作用,過於強調基礎知識、基本技能的教學而輕視對學生情感態度與價值觀的培養 ...


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