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教育部

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國語一字多音審訂表 (二手書)

作者：

教育部

出版日期：2003-09-01
出版社：N/A
二手書交易資訊
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中小學教師專業發展評鑑人員參考手冊

作者：

教育部

出版社：

教育部
本手冊主旨為協助中小學教師專業發展評鑑人員了解評鑑人員須認知的基本概念、評鑑任務，說明實施原則、程序與案例，供評鑑人員執行教師專業發展評鑑之參考。本書共分四個章節，第一章說明評鑑人員應具備的基本概念； ...

幼兒園教保活動課程大綱 (二手書)

作者：

教育部

出版日期：2017-12-26
出版社：

教育部

國民及學前教育署
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幼兒園教保活動課程大綱係根據幼兒教育及照顧法第12條所訂定，作為幼兒園教育品質之規範，並為培養未來社會公民之藍圖。本書分從總綱及身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒、美感六大領域，說明幼兒園教保活動 ...

國民中小學九年一貫課程綱要 (二手書)

作者：

教育部

出版日期：2010-03-01
出版社：

教育部
二手書交易資訊
教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力，使其成為具有國家意識與國際視野之現代國民。本質上，教育是開展學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的學習歷程。 ...

國民中小學九年一貫課程綱要－數學學習領域 (二手書)

作者：

教育部

出版日期：2010-03-01
出版社：

教育部
二手書交易資訊
教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力，使其成為具有國家意識與國際視野之現代國民。本質上，教育是開展學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的學習歷程。 ...

2011教師申訴法規選輯 (二手書)

作者：

教育部

出版日期：2011-08-01
出版社：

教育部
二手書交易資訊
本選輯蒐集與教師申訴有關之現行常用法規，加以彙整編印，旨在提供各級主管教育行政機關及公私立大專校院辦理教師申訴業務人員作為工具書。另為維護各級學校、教師權益，並將相關電子檔案，公告在

教育部

中央教師申訴 ...

教育部2007年原住民族語文學創作獎作品集 (二手書)

作者：

教育部

出版日期：2008-06-01
出版社：

教育部
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收錄四類別得獎作品共49篇文章，包括新詩21篇（9篇優選、12篇佳作）；散文17篇（8篇優選、9篇佳作）；短篇小說8篇（5篇優選、3篇佳作）；翻譯文學3篇（2篇優選、1篇佳作）。 . ...

原住民族家庭教育繪本（一套四本含光碟 精裝） (二手書)

作者：

教育部

出版日期：2015-03-01
出版社：

教育部
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回家過年囉-阿美族 家屋夢-排灣族我愛大家園-布農族飛吧！採紅毯-泰雅族故事含括神話、傳說、祭典、童謠、服飾、語言、建築、民族歌舞和工藝等諸多文化元素，故事內容展現原住民族在生活中、在神話中、在營火邊 ...

政治參與 (二手書)

作者：

教育部

出版日期：1993-11-20
出版社：幼獅文化事業股份有限公司
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數十年來，政治參與的經驗研究，隨著抽樣方法、調查技術、及統計分析等的日益精鍊，產生了相當豐碩的實證資料、難以勝數的經驗命題、及各種互異的經驗理論。這些不盡相同的經驗理論，或能「自成一家之言」，但卻未能 ...

2018高等教育法令選輯 (二手書)

作者：

教育部

出版日期：2018-12-01
出版社：

教育部
二手書交易資訊
本書主要收錄高等教育相關法令及釋例. ...

樂齡自主學習團體實用手冊 (二手書)

作者：

教育部

出版日期：2012-03-01
出版社：

教育部
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推展樂齡學習是政府當前的重要政策，為增進樂齡都終身學習的機會，在各地設置樂齡學習中心、成立社區樂齡班、辦理樂齡大學等，加上長期以來的長青學苑、社區關懷據點等，都可以擴展樂齡都學習機會。. ...

幼兒園教保活動課程暫行大綱（POD） (二手書)

作者：

教育部

出版日期：2013-02-01
出版社：

教育部
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幼兒園教保活動課程大綱之宗旨在陶養幼兒具備「仁」的教育觀，承續孝悌仁愛文化，愛人愛己、關懷環境、面對挑戰、踐行文化的素養，並奠定終身學習的基礎，進而成為重溝通、講道理、能思考、懂合作、有信心、會包容的 ...

幼兒律動 (二手書)

作者：

教育部

出版日期：1997-06-01
出版社：N/A
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Education in Taiwan 2022-2023

作者：

教育部

出版日期：2022-06-01
出版社：

教育部
Education in Taiwan 2022-2023. ...

走著：教育部教師專業發展評鑑案例專輯四教師敘事 (二手書)

作者：

教育部

出版日期：2011-02-01
出版社：

教育部
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中小學教師專業發展評鑑自95學年度開始辦理，至今邁向第五年，為彙整諸多學校辦理教師專業發展評鑑的實施問題與行動策略，提供學校與教師參考，

教育部

已出版三輯的實踐案例，本書第四輯案例專輯「走著」，主要聚焦 ...
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