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數學這樣教:國小數學感教育 (二手書)

作者:

李源順

出版日期:2014-09-25
二手書交易資訊
本書可以做為國小數學科教材教法的參考用書,教師教學與相關問題討論的參考用書,以及學生家長了解數學脈絡與相關問題的參考用書。  作者於1984年踏入數學教育領域,多年來努力學習國小數學教學、學習與評量的 ...

數學這樣教:國小數學感教育(初版) (二手書)

作者:

李源順

出版日期:2013-09-09
二手書交易資訊
作者於1984年踏入數學教育領域,多年來努力學習國小數學教學、學習與評量的問題,由於感受到對國小的數學教學之感覺與美學,因此試著將它文字化,並與學者、教師、家長分享。  本書首先描述高觀點談數學感教育 ...

數學這樣學:國小數學感學習三年級 (二手書)

作者:

李源順

出版日期:2022-04-28
二手書交易資訊
數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統,讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制(讓學生說)和五個核心內涵(舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想)的教、 ...

數學這樣學:國小數學感學習一年級

作者:

李源順

出版日期:2021-12-28
數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統,讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制(讓學生說)和五個核心內涵(舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想)的教、 ...

數學這樣學:國小數學感學習二年級

作者:

李源順

出版日期:2022-03-28
數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統,讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制(讓學生說)和五個核心內涵(舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想)的教、 ...

數學這樣學:國小數學感學習五年級(2版)

作者:

李源順

出版日期:2024-01-28
數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統,讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制(讓學生說)和五個核心內涵(舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想)的教、 ...

數學這樣學:國小數學感學習四年級(2版)

作者:

李源順

出版日期:2024-06-28
數學感教育讓你把數學學得更好,進而培養理財知能與素養。 數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統,讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制(讓 ...

數學這樣學:國小數學感學習一年級(2版)

作者:

李源順

出版日期:2024-08-28
數學感教育讓你把數學學得更好,進而培養理財知能與素養。 數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統,讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制(讓 ...

數學這樣教:國小數學感教育

作者:

李源順

出版日期:2022-09-10
作者於1984年踏入數學教育領域,多年來努力學習國小數學教學、學習與評量的問題,由於感受到對國小的數學教、學之感覺與美學,因此試著將它文字化,並與學者、教師、家長分享。 本書首先描述數學感內容 ...

認識PISA與培養我們的素養 (二手書)

出版日期:2014-03-01
二手書交易資訊
總統於2011年元旦祝詞宣示啟動十二年國民基本教育,同時預定於2016年發布學習領域/學科/群科綱要。國家教育研究院經過一連串的研究與公聽會,提出「成就每一位孩子~適性揚才‧終身學習」為課程願景,同時 ...

素養導向之國小數學領域教材教法:數與計算

出版日期:2021-08-25
「素養導向之國小數學領域教材教法專書」是集合眾多學者,從五大主題:數與計算、量與實測、空間與圖形、資料與不確定性、代數思考,分冊撰寫的專書。本書主要論述數與計算主題,首先從論述現今的教育理念——核心素 ...

數學這樣教:國小數學感教育(初版)

作者:

李源順

出版日期:2013-09-09
二手書徵求
作者於1984年踏入數學教育領域,多年來努力學習國小數學教學、學習與評量的問題,由於感受到對國小的數學教學之感覺與美學,因此試著將它文字化,並與學者、教師、家長分享。  本書首先描述高觀點談數學感教育 ...

數學這樣教:國小數學感教育

作者:

李源順

出版日期:2014-09-25
本書可以做為國小數學科教材教法的參考用書,教師教學與相關問題討論的參考用書,以及學生家長了解數學脈絡與相關問題的參考用書。  作者於1984年踏入數學教育領域,多年來努力學習國小數學教學、學習與評量的 ...

數學這樣教:國小數學感教育

作者:

李源順

出版日期:2018-10-01
作者於1984年踏入數學教育領域,多年來努力學習國小數學教學、學習與評量的問題,由於感受到對國小的數學教、學之感覺與美學,因此試著將它文字化,並與學者、教師、家長分享。本書首先描述數學感內容理論的知識 ...


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