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和古代學霸擊個掌:大叔可以成偶像,小混混可以成良將,學習就是最好的翻身術 (電子書)

作者:急腳大師
出版日期:2023-04-01
出版社:究竟出版
◎ 當當歷史類暢銷書,3000則以上五星好評大推!◎ 文筆幽默風趣,故事通俗易懂,再搭配趣味插畫,臨場感十足!◎ 知識永遠不會背叛你!52位古代真學霸用他們的人生告訴你:學習不是為了升官發財賺大錢,而 ...

人本教育札記 第326期:銜接營,銜接了什麼? (電子雜誌)

出版日期:2016-08-01
銜接營,銜接了什麼? ◎ 編輯部 出刊的時間是八月初,不曉得這時間點,準備上國中的小孩是不是都正在上銜接課程呢?在營隊裡,我們曾有幾次看著孩子急急忙忙地拿出厚厚的一本簿子,開始寫著上面的題目,有時是英 ...

聽說讀寫,有策略!(知識性文本):國中 (二手書)

作者:陳欣希
出版日期:2018-05-12
出版社:天衛文化
二手書交易資訊
本書特色:◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界!◎108年新課綱,循序引領──提升學童的自

學力

◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟◎國中生:結合自然領域─ ...

聽說讀寫,有策略!(中年級)讀本、學習筆記 (二手書)

作者:陳欣希
出版日期:2017-04-15
出版社:天衛文化
二手書交易資訊
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練?為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題?《聽說讀寫,有策略!》這套叢書的設計,正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的, ...

聽說讀寫,有策略!(低年級)讀本、學習筆記 (二手書)

作者:陳欣希
出版日期:2017-04-15
出版社:天衛文化
二手書交易資訊
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練?為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題?《聽說讀寫,有策略!》這套叢書的設計,正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的, ...

聽說讀寫,有策略!(高年級)讀本、學習筆記 (二手書)

作者:陳欣希
出版日期:2017-04-15
出版社:天衛文化
二手書交易資訊
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練?為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題?《聽說讀寫,有策略!》這套叢書的設計,正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的, ...

聽說讀寫,有策略!(國中)讀本、學習筆記 (二手書)

作者:陳欣希
出版日期:2017-04-15
出版社:天衛文化
二手書交易資訊
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聽說讀寫,有策略!(知識性文本):高年級 (二手書)

作者:陳欣希
出版日期:2018-05-12
出版社:天衛文化
二手書交易資訊
本書特色:◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界!◎108年新課綱,循序引領──提升學童的自

學力

◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟◎高年級:結合健體領域─ ...

聽說讀寫,有策略!(中年級)讀本、學習筆記

作者:陳欣希
出版日期:2017-04-15
出版社:天衛文化
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作者:陳欣希
出版日期:2018-05-12
出版社:天衛文化
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本書特色:◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界!◎108年新課綱,循序引領──提升學童的自

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作者:急腳大師
出版日期:2023-04-01
出版社:究竟出版
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聽說讀寫,有策略!(知識性文本):國中

作者:陳欣希
出版日期:2018-05-12
出版社:天衛文化
本書特色:◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界!◎108年新課綱,循序引領──提升學童的自

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◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟◎國中生:結合自然領域─ ...

聽說讀寫,有策略!(高年級)讀本、學習筆記

作者:陳欣希
出版日期:2017-04-15
出版社:天衛文化
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練?為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題?《聽說讀寫,有策略!》這套叢書的設計,正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的, ...

聽說讀寫,有策略!(國中)讀本、學習筆記

作者:陳欣希
出版日期:2017-04-15
出版社:天衛文化
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練?為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題?《聽說讀寫,有策略!》這套叢書的設計,正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的, ...

聽說讀寫,有策略!(低年級)讀本、學習筆記

作者:陳欣希
出版日期:2017-04-15
出版社:天衛文化
為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練?為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題?《聽說讀寫,有策略!》這套叢書的設計,正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的, ...


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