許多家長都相信，在學校教導他們孩子的老師一定瞭解大腦的運作情形和學習的歷程。事實上如何呢？恐怕正好相反。　　這可是一個相當緊要的課題，「與腦相容的學習」很可能是未來最不可忽視的學習經驗之一。可惜的是，儘管國內目前與腦相關的書籍不在少數，卻似乎沒有能符合教學工作所需的。《大腦知識與教學》這本書的出現，就是希望彌補這個缺憾。　　本書最大的特色是：將腦的研究與所得的知識和學生學習做充分的結合。在這個前提下，作者從教師的觀點看待腦的研究，書中討論的是教學中的場景，處理的對象是學生和家長。從腦的特性、就學成熟度、豐富環境、注意力、威脅和壓力、動機、情緒、肢體活動、意義的追求到記憶，每一章的主題都是教師在教學過程中關心的問題，和想找尋的答案。尤其在各章結尾的實務建議和一些可採用的策略，更是老師應用腦知識的好幫手。　　鼓勵每一位教學時心智思考中懷有腦知識的教育工作者，本書是相當切合需要的入門書。

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