榜首親授基測攻略
歷史：
大考已經越來越不重視對歷史知識的死背，而漸重視對歷史概念的理解和分析。因此同學們可以發現，有越來越多「情境題」出現──透過大量的敘述，測驗學生的閱讀能力，要求考生掌握考題重點和題目意旨，並活用已知的歷史概念選出與題幹相符的選項。
以下比較兩種基測的題型：
一、
明神宗時，大學士張居正當政，曾大刀闊斧地進行各項改革，其中的「一條鞭法」主要是針對下列哪一項的革新？
(A)政治 (B)經濟 (C)國防 (D)教育 （92年基測）

二、
「臺灣在戰後再度進入國際貿易市場，海關、領事館等機構正式出現。不僅各國商人可以到通商口岸做買賣，西洋傳教士也能自由進出傳教，馬偕牧師即為著名代表之一。」上述現象發生於臺灣哪一時期？
(A)荷蘭統治時期 (B)鄭氏統治時期
(C)清朝統治時期 (D)日本統治時期 （97年基測）

第一題只需要知道「一條鞭法」是明朝張居正改革稅制的政策就能答對了，但第二題答題時，除了需要知道題幹所敘時代為何，亦須同時充分理解四個歷史時期的社會、政治、經濟背景，才選得出答案，很明顯第二題較為靈活、耗時，且難度、鑑別度較高。雖然近年考試這種題型的比重有增加的趨勢，但萬變不離其宗，說來說去，基測只是測驗對大觀念的掌握而已。
歷史科解題思路如下：
迅速、完整閱讀題目
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找出題目關鍵字
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以關鍵字判斷題意
↓
理解各選項的概念，選出最符合題意者

以上面第二題為例，掌握「戰後」、「海關」、「領事館」、「通商口岸」等關鍵字，可以知道這是鴉片戰爭後，清廷開放通商口岸後的情形，故選(C)。

地理：
地理基測考題，也越來越不重視死背，圖表判讀、觀念思考的題型越來越多。以九十七年第一次基測為例，就至少出現三題和圖表判讀有關的題型。
圖表題通常看似繁複，其實運用的只是一兩個簡單的地理概念加上簡單的計算、推理而已。平時只要多做練習，考試遇到便不用怕了。
地理科解題思路如下：

閱讀題目敘述、圖表
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判斷題目測驗重點概念
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從概念出發、運用邏輯推理、刪去法
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選出答案

公民：
基測的公民考題不會測驗過於鎖碎的細節，出題方式通常是先給一段敘述，然後再問該敘述是反應何種概念，因此考生務必掌握課本曾出現的重要概念。例如依法行政的意思是什麼？責任政治的涵義？權力分立？機會成本？比較利益？
公民科的內容更與現實社會息息相關。基測可能透過援引國內外時事，要求學生與課內學習內容做連結。因此，多留意媒體報導，維持對時事的熟悉度，面對基測必有所助益。
閱讀題目敘述、圖表
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判斷題目所屬範圍
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找尋關鍵字
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從概念出發、運用邏輯推理、刪去法
↓
選出答案

Part3：榜首「揪甘心」叮嚀
一、熟讀課本、掌握課本重要內容：
平時務必熟悉課文提及的重要概念；重要圖表更不可忽略。念過課本後，可以嘗試把課本文字遮起來，檢驗自己對內容的熟悉度。但太過瑣碎的內容則不必死背，一定要有清楚的基本概念為基礎，才有辦法順利解題。
例如念地理時考生必須熟知台灣季風風向和各地地形，才能判斷各地各季節時的氣候和降雨，進而推測各地的農業類型；了解經緯度和時區的換算方式，才會處理世界各地時差的問題…等等。

二、系統化、時序化的學習：
歷史事件的理解，須有時間先後的概念。也就是說，腦海裡需要有一條時間軸，每個歷史事件的時間先後順序需要明確。
僅須記住重要事件的年代，不需要背誦過於瑣碎的年代，只要對其發生的相對時間點有大概的印象即可。

三、自製地圖，建立空間觀念：
歷史重視時間性，地理的現象則和空間分部有密切的關係。
「地圖會說話」，沿海或內陸，平地或山地，高緯或低緯，空間位置上的不同皆會導致地理現象上的差異。
因此，平時不妨藉由自己動手畫地圖來輔助學習，如此可增加學習樂趣，亦可收事半功倍之效。
地圖的內容基本上應包括大略的經緯度、重要地形、山脈、河川，以及重要城市等。上考場前，腦海裡應該具有一份大略的地圖，更能幫你順利答題。

四、靈活思考，注意因果關係：
讀地理，不能只顧著記憶片段的地理知識，比如只背馬來半島出產橡膠，卻不知道原因是該地屬於熱帶雨林氣候，而橡膠適合生長於熱帶多雨的氣候；只背西班牙屬地中海型氣候夏旱冬雨，卻不知是涼流經過、風帶季移所致。這樣面臨基測多變的題型，很有可能無法下筆喔！

五、參考考古題、多做練習：
學弟妹們常常會問—－到底哪些課本內容是重要的？哪些又是可以稍微忽略的部份？重要和不重要的區隔標準到底在哪裡？
其實最好的方式就是練習考古題，不但可以練習思考能力，也可以掌握基測出題方向，得知哪些重點為出題老師重視的。
本書藉由分析歷屆考題，整理出考題的重點和關鍵概念，幫同學省下大量時間與心力，請務必熟讀。

Part4：榜首終極加持
可能很多同學會認為社會科不過就是一天到晚背東背西，課本背完背參考書，參考書背完背題目的無聊科目。
或者也有同學認為，自己的專長是數理科，不擅長背書，甚至不屑讀社會科。排斥社會科的結果，讓許多聰明的學生考基測時在社會科大失分，錯失就讀理想高中的機會。

社會科的讀書方法有很多種，抱著「背多分」的想法，也許平時應付小考、段考還過得去；但如果全盤皆用背的，基測時遇到出題靈活的老師，可能就只能祈求上天保佑囉！
其實國中的社會科只是基礎，較重視基本常識的累積，課本的內容極為重要，同學絕對不能忽略。

事實上，社會科是很重理解的。就拿歷史科來說，好不容易把歷代各朝所有制度都背下來了，但出題老師卻出了一題「如果把清代的制度放入漢代當中，會有怎樣的影響？」遇到這樣的問題，可能就沒有機會答對了吧！所以唸社會科一定得融會貫通，理出頭緒，才能拿到高分喔！
有些小習慣能讓學弟妹更容易了解社會科，比如說平時多關心社會現況、或者多看歷史小故事，出遊時順便了解該地的地理背景，都能在生活中加強社會科能力。

最後建議學弟妹，務必要將本書的內容熟讀，利用精選考古題的彙整，找出自己準備不足的地方，最好再搭配上2009年10月榜首贏家出版的總複習，你一定可以在基測拿到滿意的分數喔！

榜首指名超級重點
單元一、二： 政經的演變
KEY-賦稅制度；各朝選才制度；各朝代的盛衰關鍵
1. 賦稅制度：稅在古今中外的歷史裡面，佔有相當重要的地位，歷代各朝的賦稅制度，甚至紙幣的出現，都必須熟記。
2. 選才制度：歷代各朝的選才制度不一樣，九品官人法、八股取士等，都是大重點。
3. 盛衰關鍵：靖難之變、商鞅變法、文化大革命、土地改革等，在考試中可能會一起出現。

單元三： 近代中國
KEY-清末重大戰役；變法運動；條約
1. 重大戰役：鴉片戰爭、英法聯軍、甲午戰爭…等，這些重大的戰役，一定要熟知前因後果。
2. 條約：清末時，因長年戰爭（且幾乎都戰敗），導致簽了許多戰後條約，如馬關條約、南京條約、天津條約…等，每一項條約都牽動著整個中國的發展。
3. 變法運動：清末時中國有許多的變法運動，自強運動、五日運動、維新運動…等，常出比較題型。

單元四： 民族融合
KEY-歷代對外關係；絲路
1. 絲路：中國的絲路，是與西方連結的重要管道，玄奘取經、怛羅斯之役等，促進了東西方的交流。
2. 歷代對外關係：中國一直存在天朝思想，以世界的中心自居，因此從前與外國間存在著不平等的貿易關係，同學也務必知道各朝與鄰近外族或其他國家的關係。

單元五、六：台灣的清領、日治時期
KEY-沈葆楨、劉銘傳；現代化建設；日治時期反抗
1. 沈葆楨、劉銘傳：前者因牡丹事件來台，後者是臺灣第一任巡撫，兩人皆為臺灣的發展，建立良好的基礎。
2. 現代化建設：臺灣的現代化建設，主要始於劉銘傳擔任臺灣巡撫期間，興建鐵路、電報線等。
3. 日治時期臺灣反抗：因為馬關條約，臺灣被割讓給日本，臺灣民眾有許多反抗運動，不論是武力的流血運動，或是較文靜的臺灣議會請願等，都是重要內容。

單元七、八、九：外國史
KEY-西亞古文明、基督教文化、地理大發現、美國獨立
1. 西亞古文明：巴比倫文化的「漢摩拉比法典」、腓尼基人擅長貿易、猶太人的猶太教等，皆是世界文明重要的資產，在社會科考試中，常會出現。
2. 基督教文化：在西方歷史當中，天主教與基督教文化，可說是精華中的精華。教皇與國王間的權力拉扯，也佔據了史書中的大半版面。
3. 地理大發現：哥倫布發現新大陸，改變了世界。中南美洲被西班牙和葡萄牙瓜分；但西班牙的海上霸權並沒有維持太久，英國在大西洋時代便取而代之。
4. 美國獨立：美國為世界強國，其歷史為何發生、何時發生、結果如何？同學必須清楚。

單元十：讀圖
KEY-基本地圖判讀；時區計算；等高線判讀
1. 基本地圖判讀：地圖基本的資訊，比例尺、方位等，必須懂得判別，南半球、北半球如何判斷，東半球、西半球的認定，都是最基本的技能。
2. 時區計算：靠經度來判定，考題中常問兩地的時間或是相隔幾小時。
3. 等高線判讀：一地的地勢、地形，或是河流、山脈的走向，這些重要資訊都可以在等高線圖中得知，故一定要學會如何看等高線。

單元十一：自然
KEY-地形特色；季風；氣候圖、雨量圖
1. 地形特色：一地的地形，將會影響到其發展，同學必須了解各地地形，及該地形發展出哪些特色。
2. 季風：臺灣是屬於典型的季風氣候，故季風氣候不論在臺灣地理或是自然地理的部份，都佔有重要的地位。
3. 氣候圖、雨量圖：一地的氣候，可以從氣候圖和雨量圖當中觀察得知，要學會如何判定、閱讀此兩種圖。

單元十二：人文
KEY-人口金字塔
人口金字塔：包含了性別比例、扶養比等問題，因為這是近幾年相當關注的議題，一定要多注意，這單元圖表的判讀很重要喔。

單元十三：台灣區域與環保
KEY-地球村；台灣各區特色
地球村：由於資訊的發達和交通的方便，使世界各國的貨物開始流通。但環境也迅速遭到破壞，這些是同學必須了解的生活常識。
台灣各區特色：比如說台灣西部養殖漁業盛行，造成嚴重的地層下陷問題，就是常考的重要觀念，同學務必要記得課內所列舉的台灣區域特色。

單元十四：中國自然環境
KEY-各省分地形與特色
各省分地形與特色：中國大陸地大物博，各個省份都因為一些特殊的地理環境，造就了當地不同的發展，比如說雲貴高原的石灰岩地形、福建省的格子狀水系、東北的土壤是豐腴的黑土等等。

單元十五： 中國人文經濟
KEY-經濟特區
經濟特區：貌似臺灣早期的加工出口區，也是中國大陸在經改革開放以來，最重要的建設之一，必須了解其背景和功能。

單元十六：洋流、行星風系
KEY-海陸分布
海陸分布：海陸的分布會影響到洋流、溫差、雨量、溫度、農業作物、產業發展等，務必熟悉。

單元十七：世界氣候和位置
KEY-各地植被分布；地形
1. 各地植被分布：氣候、緯度皆會影響各地植被的分布；而植被的分布會直接影響該地的經濟發展。
2. 地形：地形會影響一地的發展，一定要了解各地形可能發出的經濟特色，並將它熟記，比如說位在高原地區的國家通常以放牧業為主。

單元十八：世界人文經濟
KEY-產業發展
產業發展：世界各國、五大洲因為歷史、人文等種種因素，發展出不同的產業，這些產業往往是地理考科中重要的出題內容，比如東南亞的熱帶栽培業，就是值名時代西方國家所留下來的。

單元十九：個人成長與群體生活
KEY-青春期；性別議題
1. 青春期：在國中階段，面臨的就是青春期。青春期特別重視同儕團體，還有一些生理上的變化，同學必須了解。
2. 性別議題：近來人權意識高漲，婦女、弱勢團體紛紛站出來為自己爭取權益，要試著去了解這新興的議題。

單元二十：社會團體與社會生活
KEY-社會互動
社會互動：現在的社會，很注重社區的觀念。社區意識培養、社區總體營造等，都是重要知識。

單元二十一：民主政治與現代公民
KEY-民主政治；五權分立
1. 民主政治：臺灣民主政治的落實，有依法行政、責任政治、民意政治、政黨政治等重要觀念，一定要徹底弄懂。
2. 五權分立：依我國憲法規定，主要分為行政、立法、司法、考試和監察五院，各司其職、相互制衡，須了解五院的重要職權。

單元二十二、二十三、二十四： 法律與經濟
KEY-基本權利；依法行政；權利救濟；機會成本；經濟制度
1. 基本權利：憲法規定人民有平等權、受益權、自由權、參政權等權利，其內涵與規定要注意。
2. 依法行政：所謂法治，是指以法律治國、治事與治人。無論政府或人民，都必須遵守法律。
3. 權利救濟：訴訟分為民事訴訟、刑事訴訟和行政訴訟三種。各種訴訟有自己特殊的內容。
4. 機會成本：機會成本可以說是經濟學最基本的觀念，幾乎是年年必考，一定要弄懂。
5. 經濟制度：把經濟制度想成一道光譜，最右邊是資本主義的市場經濟，最左邊則是計劃經濟；介於中間的是混合經濟。

單元二十五：全球關聯與現代公民
KEY-全球化；媒體識讀
1. 全球化：全球化是指世界各地的連結與互動越來越頻繁，使得彼此關係越來越緊密的現象。現代社會中，國與國之間的資金、商品、技術、文化及消費方式，乃至於人民跨國的遷移等，都呈現了頻繁的跨國活動。
2. 媒體識讀：指閱聽人能自主性判斷媒體訊息的能力。是新興的重要觀念，不可不知。

●歷史──政經的演變
重要程度 ★★★★☆ 題目難易度 ★★★★☆
必備知識 各朝選才制度、稅賦制度
次關鍵字 九品官人法、紙幣
題目 中國歷史上哪一種選才任官制的實施，造成世家大族長期位居社會上層、壟斷政治權力的不公平現象？
(A)封建世襲制 (B)孝廉舉薦制
(C)九品官人法 (D)科舉考試制
KEY 世家大族→九品官人法
思路 《答案》（A）

在看到「世家大族」時，要趕快想到「九品官人法」，九品官人法從曹魏開始施行後，逐漸造成了「上品無寒門，下品無世族」的現象。
因為是透過九品中正官「面試」選才，免不了出現人為的弊病。而既有的官宦世家，更可能透過權力施壓，使自家子弟能入選較高的官位。
九品官人法斷絕社會階級的上下流動，變相地延長了封建制度的壽命。
但這樣的制度因為缺乏競爭與挑戰，也逐漸讓世族失去競爭力，導致東晉後期寒門（缺乏世家背景）力量的崛起。
榜首延伸
看完思路後，可能會想到怎麼有問題的選才制度還被採納？但比起九品官人法，先前在漢代採用的察舉制，因為是由地方的里正（類似現今的里長）推舉人選，弊病更加嚴重。九品官人法算是改良後的選才方式了。

●地理──讀圖
重要程度 ★★★★☆ 題目難易度 ★★★★☆
所在範圍 國一上、下【全】
必備知識 基本地圖判讀 →方向 比例尺 ；等高線判讀 時區計算
次關鍵字 位置 座標 方位 時區


題目 下列為四個島國的人口分布示意圖，每張圖的圖紙大小相同，但比例尺都不同。依此
判斷，哪一個島國的人口密度最大？（ 代表一百人）

KEY 比例尺判讀→ 思路 《答案》(A）

比例尺1：5000的意義，為圖上1公分代表現實生活中的5000公分，也就是50公尺。
同理(B)一公分代表現實生活中的100公尺，(C)為500公尺，(D) 1000公尺。

在地圖上 (A)(B)(C)(D)的面積大小相同，雖然地形不同，但依照比例尺來計算之後，(A)的實際面積最小，而(A)(B)(C)(D)人口都是六百人。故(A)最擁擠，密度最高。

若人口數量不一樣，則須用 ，算出密度後再比較密度高低即可。
補充
比例尺也有大小區別之分，比例尺愈小，代表這張地圖被縮得愈小，可以涵蓋的範圍也就愈大，但是地表上的現象可以被表現出來的就比較有限。
拿兩張同樣大小的世界地圖和鄉鎮地圖來作說明，一張世界地圖上因為要標示出整個世界區域，所以必須縮得很小，也就是比例尺比較小。因此只能標出每個國家的輪廓、名稱、重要都市和重要河川。
而一張鄉鎮地圖所要表現的只是一個特定的鄉鎮地區，所以不需要被縮得太小，也就是比例尺比較大，因此可以看到鄉鎮地圖會把街道、公路、重要建築、整個鄉鎮的規劃等等，都標示得清清楚楚。

● 公民──法律與經濟
無罪推定→要法官判決確定才算有罪
《答案》（C）
刑法明確規定犯罪行為的構成要件，故法官在判決一個人是否有罪時，其行為必須符合以下構成要件：
構成要件 　重要內容
正當性 　　　　　具體行為事實需與法律規定的犯罪構成要件相互一致。
違法性 　　　　　行為必須違法，該行為如果符合阻卻違法事由，就不構成違法。
有責性 　　　　　行為人需要具有責任能力，並須符合條件責任。
除了上面敘述的三個構成要件之外，行為人在行為當時要具有辨別是非的能力，換句話說，行為人必須有行為能力。刑法對於責任能力的規定有分三種：
類別 　　　　　　　　重要內容
無責任能力 1、未滿十四歲以及精神障礙。
　　　　　　　　　　　　2、心智缺陷、不能辨識其行為能力者不需被罰。
　　　　　　　　　　　　3、十二歲以上十四歲以下的人，適用少年事件處理法。
限制責任能力　　　　　　1、十四歲以上未滿十八歲、八十歲以上的人。

2、 瘖啞人。
辨識是非能力及自由決定意思的能力雖未喪失，但顯較常人低，或是心智未完全成熟者，得減輕其刑。
完全責任能力　　十八歲以上未滿八十歲者負完全責任。
無罪推定原則：刑事被告經司法機關依法定程序追訴審判，確定其有罪之前，都應該推定其無罪。

阻卻違法：指雖然行為構成犯罪，但卻有其他原因讓其行為不違法，該原因就叫做阻卻違法事由。阻卻違法事由包括依法律或命令的行為、業務上正當行為、正當防衛行為、緊急避難行為。

榜首親授基測攻略歷史：大考已經越來越不重視對歷史知識的死背，而漸重視對歷史概念的理解和分析。因此同學們可以發現，有越來越多「情境題」出現──透過大量的敘述，測驗學生的閱讀能力，要求考生掌握考題重點和題目意旨，並活用已知的歷史概念選出與題幹相符的選項。 以下比較兩種基測的題型：一、明神宗時，大學士張居正當政，曾大刀闊斧地進行各項改革，其中的「一條鞭法」主要是針對下列哪一項的革新？(A)政治 (B)經濟 (C)國防 (D)教育 （92年基測）二、「臺灣在戰後再度進入國際貿易市場，海關、領事館等機構正式出...