本書主要分為三大部分：成人教育的新理念、成人學習及成人教育的發展。

作者以精湛的學術涵養及流暢筆力析論成人教育領域的理論與實際：
◆分析成人教育學的新理念。
◆探討成人教育的目的、方法、功能、體系及發展。
◆剖析成人學習理論。
◆著重成人教育理論與實務。

【目　錄】
第一章 緒　論 / 3
　第一節 成人教育學名詞的由來………………3
　第二節 成人教育學的概念……………………8
　第三節 成人教育學的原則……………………18
　第四節 成人教育的課題………………………24

第二章 成人教育學的新理念 / 31
　第一節 後現代的成人教育……………………35
　第二節 人文心理學的成人教育………………47
　第三節 多元文化的成人教育…………………56

第三章 成人教育的目的 / 75
　第一節 成人教育目的的通觀…………………75
　第二節 成人教育目的的預期與特徵…………82
　第三節 成人教育目的的分類…………………88

第四章 成人教育的方法 / 93
　第一節 成人教育需要講求方法………………93
　第二節 制定成人教育方法的原則……………98
　第三節 成人教育的方法………………………105

第五章 成人教育的功能 / 115
　第一節 功能理論………………………………115
　第二節 成人教育的重要功能…………………120
　第三節 成人教育的正負功能…………………128
　第四節 成人教育功能的整合…………………134

第六章 成人教育的體系 / 141
　第一節 系統理論和成人教育體系的涵義……141
　第二節 成人教育體系的構成…………………148
　第三節 建立成人教育完整的體系……………156

第七章 成人學習理論 / 163
　第一節 經驗學習………………………………163
　第二節 組織學習………………………………171
　第三節 自我導向學習…………………………182
　第四節 轉化學習………………………………195
　第五節 批判性學習……………………………204
　第六節 解放學習………………………………217
　第七節 情境學習………………………………226

第八章 成人教育的發展 / 239
　第一節 終身教育………………………………239
　第二節 回流教育………………………………253

第九章 結　論 / 265
　第一節 對成人教育的認識……………………265
　第二節 成人教育的實施………………………270

參考書目 / 275

作者簡介：

詹棟樑

台灣省新竹市人，民國二十九年三月四日生。

台灣省立師範大學教育學士，國立台灣師範大學教育研究所教育碩士，國家教育博士，西德敏斯特大學博士後研究。

全國性高考及格，曾任教育部文化局專員，行政院新聞局簡任編譯。

現任中國文化大學教育系教授，國立台灣師範大學社會教育學系兼任教授。

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