本書邀集學者專家與實務者分析多元文化及新移民子女教育的課程教學、生活適應、親師溝通、班級輔導、親子團體諮商、社會支持網絡，並探討日本之相關運作機制與特色。

從族群認同及多元文化的課程與教學出發，以新視野剖析新移民子女的教育。為國內第一本探討新移民子女教育的課程教學專書。

【目　錄】
新移民子女的教育：多元文化教育的討論林彩岫　7
新移民親師溝通合作黃淑苓　31
新移民家庭親子團體諮商技巧之研究：以南投縣一所國小為例魏麗敏　53
新移民家庭正式社會支持網絡之認識與運用：以中部六縣市為例李麗日　97
日本東京都的外籍女性服務措施邱琡雯　121
媽媽不笨，小孩也不笨：新移民及其子女的自我概念與族群認同呂美枝　137
從東南亞文化到全球教育的思考顏佩如、沈珮綺　157
新移民子女語文學習背景分析與實務探討林峻志　179
新移民子女數感表現之個案探討劉健慧　193
多元文化社會學習領域教學陳沛彤　213
新移民家庭親師溝通的困境與策略林怡君　231
運用團體帶領策略於新台灣之子教育方案鍾岱樺　253
新移民子女之班級輔導吳巧琳　269
新移民親子共學課程設計黃雅勤　283
新移民女性及其子女在台灣的教育與生活適應古芝潔　293
新移民子女教育之省思魏秀燕　301

作者簡介：

（按篇章順序排列）

林彩岫

美國紐約州立大學水牛城分校哲學博士

國立台中教育大學教育學系教授

黃淑苓

美國奧勒岡大學教育心理學博士

國立中興大學教師專業發展研究所暨師資培育中心教授

魏麗敏

國立台灣師範大學教育心理與輔導博士

國立台中教育大學諮商與應用心理學系教授

李麗日

東海大學社會工作博士

國立台中教育大學社會科教育學系副教授

邱琡雯

日本一橋大學社會學博士

南華大學亞太研究所副教授

呂美枝

美國紐約州立大學水牛城分校哲學博士

國立台南大學教育學系助理教授

顏佩如

國立台灣師範大學教育博士

國立台中教育大學教育學系暨課程與教學研究所助理教授

沈珮綺

國立台中教育大學教育學系學生

林峻志

國立台中教育大學課程與教學研究所碩士班研究生

台中縣南陽國民小學教師

劉健慧

國立台中教育大學課程與教學研究所碩士

國立台南大學教育經營與管理研究所博士班研究生

陳沛彤

國立台中教育大學課程與教學研究所碩士

彰化縣和仁國民小學輔導組長

林怡君

國立台中教育大學課程與教學研究所碩士班研究生

台中縣沙鹿國民小學教師

鍾岱樺

國立台中教育大學課程與教學研究所碩士

宜蘭縣蘇澳國民小學教師

吳巧琳

國立台中教育大學課程與教學研究所碩士

黃雅勤

國立台中教育大學課程與教學研究所碩士

古芝潔

國立台中教育大學課程與教學研究所碩士班研究生

魏秀燕

國立台中教育大學課程與教學研究所碩士

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